1、通過故事內容感受故事情境。
2、有條理地表達生病時候的感受，願意分享自己知道的預防感冒的方法。
3、瞭解要注意個人衛生，防止病從口入，增強抵抗力，預防感冒。
4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。
5、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
1、ppt
2、語音故事《病菌特攻隊》。
1、生活經驗談話，引入活動主題。
（1）幼兒回憶生病時的情形，知道生病是很難受的事。
教師："小朋友們生過病嗎？生病時感覺怎麼樣？"（引導幼兒有條理的表達自己生病時的感受。）
（2）初步瞭解預防疾病的辦法。
教師："怎樣才能不生病呢？有什麼辦法嗎？"（鼓勵幼兒根據生活經驗大膽表達。）
2、傾聽故事《病菌特攻隊》。
（1）教師請幼兒邊看ppt圖片，邊聽故事。
教師："有兩個小朋友，一個叫苗苗，最近生病了；一個叫芽芽，從來不生病，你們知道是怎麼回事嗎？我們來聽一聽故事就知道了。"
（2）幼兒討論。
教師："故事裏有誰？他們叫什麼名字？發生了什麼事？"（教師鼓勵幼兒用較連貫、完整的語言表達自己的認識。）
3、閱讀理解故事《病菌特攻隊》。
（1）引導幼兒自主閱讀ppt圖片上的故事，教師幫助指導幼兒理解畫面表達的內容。
教師："這個好聽的故事就藏在圖片裏，請小朋友們自己看一看，並和旁邊的小朋友說一說。"
（2）幼兒交流討論故事，教師引導幼兒用對比的方法理解小病菌是怎樣讓人生病的。
教師："小病菌是怎樣進攻苗苗的嘴巴的？苗苗怎麼樣了？小病菌進攻芽芽的嘴巴成功了嗎？爲什麼？小病菌是怎樣進攻苗苗的鼻子的？苗苗怎樣了？小病菌進攻芽芽的鼻子成功了嗎？爲什麼？"
（3）師幼共同講述故事一遍。
4、幼兒進一步瞭解預防疾病的方法。
（1）初步瞭解生病了應該怎麼辦。
教師："苗苗生病了，芽芽是怎麼對他說的？爲什麼要這樣做？"（引導幼兒知道生病時要好好休息，還要多喝開水，好好吃飯，才能增強抵抗病菌的能力。）
（2）幼兒根據故事內容進一步瞭解預防疾病的方法。
教師："怎樣做才能像芽芽一樣抵抗病菌，不生病呢？"（引導幼兒知道要勤漱口、洗手、按時吃飯睡覺，認真鍛鍊身體，到人多和有人生病的地方要戴口罩等。）
