爲什麼我家寶寶7個月了還沒長牙?爲什麼我家孩子一歲多了還不會說話?我家孩子2歲多了，怎麼還不會自己吃飯呢?爲什麼別人家孩子都會了?真的好着急!爸爸媽媽們，你們到底在急什麼?
幾乎every育兒公號都提到過：“每個孩子都有自己的特點”，“請家長們靜待花開”之類的雞湯，可是爸爸媽媽們似乎該着急的着急，該焦慮的焦慮，該相互比較的還是在相互比較。
說實話，包仔娘也是媽媽，儘管經常提醒自己不要着急，不要焦慮，不要比較，可難免還是偶爾會心慌——怎麼我家寶寶還沒/不會……?
孩子剛出生，月子裏的媽媽羣裏就開始了各種提問：“我家寶寶才吃20ml的奶正常嗎?”“我家孩子掉了300g體重，怎麼辦?”“我家寶寶聽見叫名字沒反應正常嗎?“ 越看越覺得自己的寶寶是不是有問題?正常嗎?
孩子大一點了，該加輔食了：“我家寶寶五個月了沒加輔食會不會有問題?” “七個月沒吃過蛋黃，會不會不好?”“好棒啊，好羨慕你們的寶寶吃輔食，我家這個一吃就哭啊，怎麼辦。“ 越看越着急，明明之前看過科學育兒的書籍，可是卻越來越不堅定了。好不容易熬過了最辛苦的頭一年，着急的事情只多不少： “我家孩子從來沒遊過泳，是不是該去游泳啊?“ ”要不要教英文了呢?“ ”我家孩子怎麼還說不了幾句話呢?是不是不正常啊?“ 焦慮感越來越深，說好的慢慢等待呢?
一、不盲目相互比較
講真，媽媽羣裏的數據並不能稱之爲“乾貨”，好心的媽媽很多，但是真正有醫學背景的很少。只要寶寶的身高體重都在科學的生長曲線範圍內，別人家寶寶每個月長几斤，其實沒有必要放在心上。盲目比較很容易養成習慣，試想育兒的道路如此之長，事事比較，天天“別人家孩子”，真的好嗎?
二、經驗主義只供參考
傳說中老一輩流傳下來“一聽二看三擡頭，四撐五抓六翻身，七坐八爬九扶立，十二個月……“ 的時間表，帶有時代的特點。爸爸媽媽們參考自己寶貝的實際情況，除了適當練習之外，也要給寶寶自由發展的時間。
三、觀察孩子的成長細節
比起擔心自己的孩子正不正常，有多少爸爸媽媽認真觀察着孩子成長的細節變化?成長的細節不光體現在生理變化，更多的是心理上的變化。以學習爲例，兒童心理學家認爲，孩子的學習是有敏感期的，父母要注意觀察，當敏感期到來(比如：什麼時候自己的寶貝開始詞彙量大增?)，提供適當的條件(父母有沒有進行有效的親子對話練習?)，不增加過多壓力(不強迫)，不剝奪孩子學習的權利，孩子自然就會學得很好。
四、養成良好的習慣
孩子成長的過程是否健康，父母的養育過程是否順利，在實際操作中，很多情況可以總結爲：是否養成了“好習慣”。孩子在入學之前，在家裏養成良好的生活學習習慣是基礎。還是以學習爲例，每天形成規律，固定一個學習習慣(孩子每天有沒有固定的親子閱讀時間?)，是比學習成績更重要的事情。孩子最容易接受有規律的安排，所以最好每天安排在固定時間段進行。
五、相互陪伴相互欣賞
孩子不是基因定製的完美作品，想要他/她過得更好是每個家長的心願。但成長註定是緩慢和充滿波折的，焦慮的父母只能讓孩子感到更加緊張。孩子的成長需要時間，父母的生活也需要時間。身處這個飛速發展的時代，我們身不由己跌跌撞撞地忙碌着，很容易把焦灼帶到了養育孩子的過程中。比起盲目追求的結果，孩子努力的過程更加值得父母的肯定和欣賞。
當年的我們都對自己說過：
“以後我有了孩子，一定不會這樣做。”
爲人父母的我們還記得自己曾經說過的話嗎?每個孩子都無需用別人的標準來衡量，我們要做的，就是把焦慮的心慢慢放下，去體會不強加壓迫和重負的父母之愛。
爸爸媽媽們，對孩子的成長，我們是不是太心急了呢?
