請別再用“乖”來評價和要求孩子

的確，在我國傳統教育中，孩子聽話就是好孩子，不聽話就是不孝順、不懂事、不是好孩子。因此，“乖”成爲了父母長輩們衡量孩子好壞與否的一把秤，但這評級真的能一點誤差都沒有麼？當我們用“乖”或“不乖”來評價孩子的時候，我們是否想過這些詞語的背後承載着怎樣的價值觀？

在很多人眼裏，孩子乖、懂事是大大的優點。對呀，孩子聽話難道不是因爲教育得好嗎?比如，有些孩子很乖，他們小小年紀就會很懂事，說着成年人式話，做着成人式的事：見了叔叔會問叔叔好，見了阿姨會跟阿姨打招呼，平時還會關心老師、關心媽媽、禮讓小朋友……以成人的眼光來看，這樣的孩子確實顯得乖巧、討人喜歡。可是當孩子“乖”地讓人心疼時，他們的“成熟”“懂事”也着實令人不安，給人一種高樓在脆弱地基上可能隨時坍塌，花蕾在春寒料峭中可能馬上萎靡的憂慮。

其實，這類“乖”到極致的孩子有着幾個父母長輩忽視了潛在影響：

“乖”孩子大都沒主見有些父母喜歡什麼事情都爲孩子安排好，並希望能讓孩子照着他們的意思去做，孩子不得有絲毫的不遵從。久而久之，孩子就會養成對父母長輩的話言聽計從的習慣，自己沒有任何的想法和主見，等到孩子長大以後在社會中生存時就會缺乏自己去解決問題的能力，因爲從來都是父母給他們決定，當父母不再他們身邊時，他們也就不知所措了。遇到問題都無法自主解決的孩子，將來該如何擔當起家庭的責任和社會的責任？

“乖”孩子容易缺乏想象力乖孩子不僅容易缺乏主見，從某種程度上來說，乖孩子更缺乏想象力，總是聽爸爸媽媽的話的孩子不愛思考，因爲他們總是不需要思考的，潛意識裏他們認爲父母會爲他們安排好一切，這也就是爲什麼他們多數都很老實、不調皮、不搞怪的原因了。而想象力豐富的孩子一般都是調皮的、敢向規矩和紀律挑戰的，他們總是能在各種情況下出一些讓人意想不到的“鬼點子”，而這些鬼點子往往能孩子變得有趣、有創新能力和想象力。所以，乖未必好，不乖也未必就不好，看事情不能過於絕對。

“乖”孩子容易忽視自己因爲心中被裝滿了應該怎麼做，孩子漸漸地就變得沒有了自我，即使孩子自己心裏萬分的不願意，他們也沒有了反抗的意識，只知道替別人考慮。因爲從別人的角度考慮問題而忽視了自己內心的感受，而且一旦某件事情沒有達到父母或者親友的要求，就容易自責，從而產生憂鬱、自卑等負面情緒，這會使孩子的人格難以健全的發展。

除了以上講述的這些，“乖”孩子還容易掉入“固執”這個怪圈。因爲過於聽話導致即使某件事情是錯誤的，他也不會相信別人，總是對父母和長輩們的話深信不疑，因此，會變得很固執，難以溝通、難以聽取別人的意見。
最後需要提醒一下，我們並不是要告訴大家：孩子不聽話、頑劣反而是更好的表現，反而說明孩子養得好。而是想告訴爸媽們最好不要單純地陶醉於孩子聽話，一定要觀察我們的孩子：TA的“乖”到底屬於哪種情況？是孩子是通過壓抑自己的想法，爲了討好成年人而表現出的“乖”？還是孩子的心理從小被滿足得特別好，所以TA根本不需要通過對抗來實現自己的意志？
這兩種“乖”，如果細心觀察，一定可以區別出來的。比如，孩子聽話懂事時，是緊張的，眼神怯怯的，還是非常放鬆愉悅的？如果孩子屬於後者，那麼孩子的“乖”可以說是爸媽優質教育的結果咯。如果屬於前者，那麼請好好檢查一下，孩子身邊最親密的撫養者，在跟孩子的互動中存在怎樣的問題，讓孩子有壓力，不能表達和實現自己的意志，而需要去扭曲自己，去迎合成人的需求，然後儘量改變我們的想法和方式。
因此，最後要說，不論一位爸媽多麼睿智，只要我們存有“孩子要乖”的想法，就極可能會阻礙孩子獨立思考、發展自我。不要迷信“乖”孩子，有可能最聽話的那個孩子反而會一事無成，因爲過度的規矩將束縛他們行動的手腳，捆住他們思想的翅膀，結果他們會既無法奔跑更不能飛翔了。