孩子“愛告狀”的背後有這麼多動機！別再覺得孩子只是來找茬

如果你留心觀察的話會發現孩子“愛告狀”的表現會突然增多似的，大家不用過於擔心，這是孩子在幼兒期間成長過程中的一個階段特點，以後隨着年齡的增長這樣的表現會自然減少、消失。 當然了，這個特點呈現時父母不要單純覺得孩子變得“多事”“愛找麻煩”，其實，更多的是反映出孩子在是在人際交往、互動、處理問題等方面面臨一個重要時期，因爲在幼兒階段他們的獨立解決問題的能力不夠，所以，“愛告狀”也算是孩子的一個溝通方式。孩子告狀動機有不同，你注意了嗎？

教育心理學的研究結果顯示，孩子的告狀動機主要有這麼幾種：

１、被別人欺負後，想尋求大人的保護。

2、孩子“告狀”是爲了尋求解決問題的方法。孩子遇到問題時常手足無措，他們便“告狀”，以求成人幫助解決問題。

3、檢舉他人，希望成年人對他的是非判斷作出肯定。

4、追求自我表現，想從成年人那裏得到肯定的評價。

5、做錯了事想逃避責任，免受批評和懲罰。

6、嫉妒他人，企圖利於告狀來貶低別人，擡高自己。 這樣看下來是不是也讓你對孩子的告狀表現也清晰了一些？這也是提醒着我們對於孩子的告狀也要認真對待一下，不要隨意敷衍哦。父母怎麼來應對呢？

1、有些孩子告狀是希望得到認可關注。一般來說孩子向父母告狀常見的內容也會比較集中普遍，比如“xx欺負我了”“xx和我搶東西”“xx不和我玩”等方面，當孩子說這些問題是很多時候希望父母覺得自己做的對，希望得到認可和給予關注，那麼家長處理具體問題是一方面，另一方面就是要多給孩子一些關愛和陪伴，尤其是平時缺乏父母的陪伴的孩子，避免孩子養成依賴告狀的習慣從而影響人際交往。 2、父母要認真的態度。孩子再向父母訴說時最好我們能夠認真去傾聽，不要剛聽開頭就打斷孩子或者覺得都是不值得一提的小事就斥責孩子幾句結束。我們需要先了解清楚事情的真實情況，如果是在理的“告狀”給予一些肯定，反之還是需要多花一些耐心和孩子溝通，引導孩子回到正確處理的方式上來。

3、不要因“告狀”來評價孩子。很多人會把"好孩子"作爲口頭禪來教育還，若是因爲孩子頻繁告狀、因爲幾件小事就給孩子貼上“壞孩子”標籤，這是錯誤的做法，孩子看到父母的反應以後也可能會導致一些有危害的事得不到及時的解決，所以大家還是要多注意自己的言語表達。

4、對孩子實事求是的告狀，及時予以正確的處理，如果不理會或是處理不公，會使孩子感到沮喪、打擊孩子的積極性。如果孩子大一些了3歲以上還可以進行引導性提問進行溝通互動，比如“你覺得該怎麼解決這個問題呢?”“你想……？”“如果你沒有得到……會怎麼辦呢”，或者適當引導孩子換位思考等，這些都是在幫助孩子增長獨立解決問題的經驗，以後孩子慢慢地可以鼓勵、啓發孩子自己去想辦法解決問題， 這樣也會淡化孩子的告狀爲。