教學目標:
1、嘗試利用各種廢舊材料用卷、貼的方法,製作“開心帽”,並用進行裝飾。
2、樂意說出自己的心情,與同伴進行情感交流
教學過程:
一、講故事導入,知道生活中有許多排解不愉快情緒的方法。
1、師:今天老師要講一個《快樂仙子和開心帽》的故事,你們想不想聽呀?
2、教師講述故事,幼兒認真傾聽。
3、提問:
(1)故事的名字叫什麼?
(2)快樂仙子有什麼願望?她用什麼辦法讓別人快樂的呢?
4、組織幼兒根據故事內容回答問題。
5、師:你們有沒有過不快樂的情緒,你們是怎樣調整的呢?
6、組織幼兒自由討論回答。
7、小結:在我們的生活中會有不開心的時候,所以我們要學會用不同的方法來排解不愉快的情緒,讓自己快樂起來。
二、教師示範,瞭解操作方法和步驟。
1、師:原來開心帽有這麼大的作用,今天我們也來做一個送給自己,讓自己每天都快快樂樂的。
2、教師示範操作,介紹製作方法。
(1)學會用皺紋紙裝飾帽子。
方法:先貼雙面膠,然後取出一種顏色的皺紋紙,然後用小手做出門洞然後在粘住,然後依次做出多個,知道把雙面膠全部粘滿。
(2)用繪畫的方式,進行線條畫的裝飾。
(3)用蠟筆進行塗色,將帽子進一步美化。
三、幼兒操作,利用各種廢舊材料用卷、貼的方法,製作“開心帽”,並進行裝飾。
1、引導幼兒按照自己的想法,貼雙面膠,可以是橫着貼,也可以是豎着貼。
2、幫助能力較差的幼兒,特別在黏貼皺紋紙的時候。
3、強調最後帽子完成的時候最後的粘貼方法,告訴幼兒不要將帽子對摺,以免留下摺痕。
四、展示評價,感受成功的喜悅。
1、師:我們的開心帽都做好了,讓我們開一個開心帽店吧,你可以一邊選擇自己的帽子,然後說說你開心的事情,和大家一起分享。
2、引導幼兒展示自己的作品,大膽的用簡潔的語言講述自己的開心的事情。
教案二:製作開心帽【活動目標】
1、願意將自己的快樂與別人分享。不但自己快樂,也幫助別人快樂。
2、鞏固畫、剪、貼等技能。
3、知道每個人都應該保持愉快的心情。
【活動準備】
1、繪本故事《快樂仙子和開心帽》、音樂《洋娃娃和小熊跳舞》
2、手偶小熊、手偶洋娃娃。
3、足量的彩色卡紙、皺紋紙、花紋紙、絲帶、亮片等各種裝飾物、彩筆、蠟筆。
足夠半成品“開心帽”(未裝飾)。剪刀和膠水。
【活動過程】
(一)情景導入
1、老師套上小熊手偶,扮演小熊進場。
“哎喲喲,今天遇到了小狐狸,它騙走了我的蜂蜜。真難過,真難過。嗚嗚嗚~~~我多麼希望有人能安慰我一下,我的朋友們在哪裏呢?”
請願意安慰小熊的小朋友套上洋娃娃手偶,安慰小熊。(請2~3名幼兒)
“親愛的洋娃娃,謝謝你能來安慰我!我的心情好多啦!”
2、“小熊現在一點兒都不難過了。你們剛剛用了什麼辦法使小熊開心起來的呀?”
師幼共同總結洋娃娃選用的安慰方式。知道每個人都應該保持愉快的心情。
(二)故事
“今天,森林裏變了樣,瞧瞧,是誰來了?”
教師利用繪本簡單的講述故事《快樂仙子和開心帽》
“森林裏來了誰?發生了什麼事?”
師幼共同總結:快樂仙子用自己的開心帽使小朋友們開心起來。
(三)製作開心帽
“快樂仙子用它神奇的開心帽使森林裏的小朋友開心起來,你們想不想也來做一頂開心帽送給小夥伴呀?”
“那就讓我們來動一動靈巧的小手,做一隻美麗的開心帽吧!”
教師出示兩頂不同風格的“開心帽”作爲示範,引導幼兒利用提供的紙、筆、剪刀、膠水等,運用畫、剪、貼等技能,創造性地裝飾半成品的“開心帽”。
製作過程中儘量讓幼兒自己想象製作,給予能力較弱的幼兒適當指導。
“每一頂開心帽都很漂亮!你們願意把自己做好的開心帽送給小夥伴嗎?”
引導幼兒相互交換開心帽並戴好。教師也與一名幼兒互換開心帽。
(四)結束活動
“戴上了小夥伴送給我的開心帽,我覺得很快樂,你們呢?”
“讓我們跟着音樂一起來跳舞吧!”
教師播放《洋娃娃與小熊跳舞》音樂,與幼兒一起戴着“開心帽”圍成圈跳舞。
教案三:《開心帽》
一、活動目標
1、欣賞各種搞笑表情,感受其面部五官的特點。
2、能運用繪畫一種笑臉表情的形式,製作“開心帽”。
3、願意大膽介紹自己的“開心帽”,並對同伴的作品進行點評。
二、活動準備
1、課件ppt 開心帽。
2、故事《快樂仙子和“開心帽”》。
3、畫有帽子的圖畫紙、勾線筆、油畫棒人手一份。
三、活動過程
(一)欣賞故事,導入主題。
1、教師講述故事《快樂仙子和“開心帽”》,請幼兒欣賞。
2、提問:快樂仙子有什麼心願?她用什麼辦法讓別人快樂呢?
(二)繪製開心帽,感受快樂情緒的傳遞。
1、播放PPT,請幼兒欣賞各種笑臉或鬼臉的圖片,瞭解五官的特點。
提問:這些表情是什麼樣?你看了之後有什麼感覺?五官有什麼特點?
2、教師介紹繪畫“開心帽”的要求。
(1)選擇自己喜歡的一種搞笑表情,在圖畫紙上的帽子輪廓中進行繪畫。
(2)豐富畫面,給開心帽畫上各種不同姿勢的手和腳。
(3)最後用油畫棒進行塗色。
3、幼兒繪畫,教師巡視指導。
(1)提醒幼兒先想好自己要繪畫的表情,以及該表情的特點。
(2)指導幼兒合理構圖,將五官撐滿“帽子”的部分。
(3)仔細塗色,保持畫面整潔。
(三)展示欣賞,嘗試介紹及點評各自的作品。
1、請幼兒將自己的“開心帽”進行展示,請同伴欣賞。
2、請個別幼兒對自己的作品進行介紹。
3、各自交流對作品的意見,嘗試進行點評。
師:你覺得哪幅作品很好?好在什麼地方?有沒有什麼建議可以讓今後的作品更優秀?