活動目標：
1、學習用半圓形畫刺蝟。
2、大膽地畫出刺蝟身上的刺，並畫上許多的蘋果。
活動準備：
幼兒用書，水彩筆或油畫棒。
活動過程：
（一） 引出課題。
引導幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園裏的蘋果成熟了，這麼多紅紅的蘋果怎麼揹回去呀？小兔心裏非常着急，有什麼動物可以幫助它呢？我們就請小刺蝟來幫助它吧。
（二） 講解示範。
1、畫一座半圓形的“小山”做刺蝟的身體，然後塗上漂亮的顏色（留出臉部不要塗色）
2、臉的中間畫上眼睛，最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。
3、畫上刺蝟身上像針一樣的刺，刺要畫得多而密。
4、畫上許多的蘋果。
（三） 幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽地畫出半圓形的刺蝟身體和身上的刺。
2、會畫許多刺蝟，並背上許多的蘋果。
（四） 講評。
幼兒互相參觀。說說誰畫的刺蝟身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色塗得好看。
活動目標：
1、學習用半圓形與線條表現小刺蝟的主要形態。
2、體驗用手指印畫的樂趣。
3、感受幫助別人的快樂。
活動準備：
1、幼兒作畫用具（水彩筆、蠟筆、畫紙）、紅色水粉顏料、水粉盒、溼抹布、紙剪半圓形、固體膠等
2、輕快音樂一曲、KT板上創設：老奶奶的蘋果樹林
3、範例紙：上面畫有一個半圓形
活動過程：
一、導入
1、出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什麼？（幼兒猜測）
2、老師示範在半圓形上添畫短線：看看老師把它變成了什麼？是怎麼變的？
二、創設故事情節，激發興趣。
1、引出故事《老奶奶的果樹》
“小刺蝟來幹什麼呢？”（出示KT板）
“原來老奶奶種了許多蘋果樹，有一天，她有事出去了，可是到了晚上下了一場很大的雨，大雨把樹上好多的蘋果颳了下來。”
2、再次感知小刺蝟的畫法，示範用手指點畫蘋果。
（1）老師邊講邊畫小刺蝟（直立的小刺蝟：半圓形的身體、短線條的刺、眼睛、嘴巴）
（2）示範手指點畫蘋果（先用右手食指在顏料盆內蘸上紅紅的顏料，然後輕輕地按在小刺蝟的刺上，再用筆畫上短短的柄）
3、請幼兒示範畫小刺蝟。（背向下的小刺蝟）
4、提出作畫要求：
“掉在地上的果果實在太多了，一隻小刺蝟幫忙太慢了呀，怎麼辦呢？”
“我們去請很多的小刺蝟來幫忙，好嗎？”
三、幼兒作畫，老師觀察指導。（播放輕快的音樂）
1、鼓勵能力強的小朋友多畫幾隻小刺蝟，並在刺上都插上果果。
2、提醒幼兒在印果子時注意衛生，印好後在抹布上擦乾淨。
3、幫助能力弱的幼兒完成作品，可以請他們在粘貼半圓形的基礎上畫短線條的刺。
四、展示幼兒作品
讓幼兒把畫好的小刺蝟貼在牆上的水果樹下，構成一幅“小刺蝟運蘋果”。
教案三：小刺蝟背果果
教學目標:
1、學習用圓形、半圓形組合的方法畫小刺蝟背果子。
2、嘗試大膽地嘗試畫半圓，體驗繪畫的快樂。
教學準備：
認知準備：練習畫過沿虛線畫圓和熊貓吹泡泡。
材料準備：故事“老婆婆的棗樹”、圖片、蠟筆、紙、範例。
教學重點：願意動手畫小刺蝟。教學難點：用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺蝟背果果
活動過程
一、故事引出刺蝟
1、“以前前，山上住着一個老婆婆，栽了一棵棗樹。老婆婆照顧棗樹，可細心啦！捉蟲，澆水，施肥。秋天，樹上結滿了棗子，棗子長得又紅又大。有一天，老婆婆進城去了。忽然，颳起了大風，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把棗子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的棗樹”就問：誰幫老婆婆背棗子了？一隻小刺蝟走到棗樹下面，打了個滾，帶着一身棗子送到了老婆婆的家裏去了。是誰幫老婆婆背棗子了？（小刺蝟）
2、出示圖片：小刺蝟的身體像什麼？（大饅頭、半圓形……）
刺蝟身上有什麼？（刺、尖尖的針……）刺蝟身上的刺有什麼用？（可以用來背食物，又可以用來保護自己）
二、教師示範
1、先看老師來畫一畫：兒歌（長長一條路，高高一座山；山上長小草，紅花一朵朵）。拿出你的小手指，變出一根會畫畫的魔法棒！我們邊念兒歌，邊畫一畫。
2、請個別幼兒上來演示繪畫刺蝟高高的背（如果幼兒畫的背比較小，可以鼓勵他再畫的大一點，這樣就能背得到更多的果子！如果幼兒畫的刺蝟背部歪歪扭扭，可以指導幼兒大膽作畫，手腕放鬆再試試看，山要畫得高）。
三、幼兒作畫
提醒：刺蝟要畫得大，路就要畫得長，山就要畫得高。
果子要背得牢，小草接小花。
觀察：刺蝟的身體是否畫得大而高。
鼓勵並幫助菲菲、揚揚、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫
交流：展示高大身體的作品，互相欣賞。“小朋友們，把手上的畫筆放下來，小眼睛看老師。我們來看一看***小朋友和包老師手裏的小刺蝟（小一點的圖片），你們覺得哪隻小刺蝟能背更多的果子？”（***小朋友的！）“爲什麼？”（因爲***小朋友的刺蝟大，所以能背更加多的果子！）小刺蝟的身體像一座小山一樣，才能幫老婆婆背更多的果子。
四、延伸活動
在區角活動時可以再次繪畫刺蝟，並塗色
