活動目標：
1、讓幼兒瞭解空氣的形態和用途
2、培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能力
活動重點、難點：
重點：讓幼兒瞭解空氣的形態和用途
難點：培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能力
活動準備：
1、塑料袋、小氣筒、小氣球若干、蠟燭、打火機、玻璃杯
2、每個幼兒《我愛學科學》（學前班秋季）1冊
活動過程
一、激發興趣
1、出示袋口密封、裝滿空氣的透明塑料袋，讓幼兒觀察袋子裏裝了什麼，給幼兒打開袋子摸一摸、聞一聞，說說發現了什麼。
2、教師做深呼吸，幼兒也模仿着做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什麼？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？
小結：塑料袋裏裝着空氣，空氣無色無味，我們看不見摸不着。
二、找一找空氣在哪裏
（1）用小氣筒給氣球充氣
（2）每人拿一個塑料袋自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然後再捏緊袋口）
（3）對着氣球吹氣，儘量不讓氣球落地
提問：（1）你們在什麼地方抓到了空氣？引導幼兒感知空氣在我們周圍，到處都有。
三、我們需要空氣
（1）啓發幼兒想象：如果沒有空氣，人、動物、植物會有什麼感覺和變化？提示幼兒閉上嘴巴，用手指捏着鼻子片刻，然後說出自己的感受。
（2）給幼兒做實驗：點燃蠟燭後用透明的玻璃杯將蠟燭罩住，火苗慢慢熄滅。請幼兒想一想火爲什麼滅了。
（3）引導幼兒想一想：潛水員和宇航員的服裝爲什麼是密封的，還要帶着氧氣筒？
小結：人、動物、植物都需要空氣才能生存》
（4）出示課本畫圖，讓幼兒說說人們爲什麼喜歡在空氣好的地方休息或游泳，有什麼辦法可以把空氣變好？
師小結：不在公共場所吸菸，儘量使用交通工具和沒有污染的交通工具，不隨地亂扔垃圾，減少工廠的廢水污染，多種樹木花草，就能是我們周圍的空氣更清新，身體更健康。
活動目標：
1、通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣有看不見摸不着的特點，在我們周圍到處都有。
2、培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細緻觀察的能力，提高動手動腦能力。
3、培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能力。
活動重難點：
活動重點：通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣有看不見摸不着的特點。
活動難點：通過科學小實驗，讓幼兒總結出空氣有看不見摸不着的特點，在我們周圍到處都有。
活動準備：
蠟燭、每桌一盆清水、;每人一份操作材料：氣球、玻璃杯、塑料袋、吸管等。
活動過程：
一、引起興趣：
1、教師做深呼吸，幼兒也模仿着做深呼吸。
提問：我們用鼻子吸到了什麼?空氣在哪兒?你能用眼睛看到嗎?用手能摸着嗎?聞一聞空氣是什麼味?
2、出示一個吹好氣的氣球。
師問：這是什麼?裏面有什麼?你能看到嗎?是什麼顏色的?揭示課題《空氣在哪裏》
二、嘗試活動：尋找空氣、感受空氣1、幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。(教案出自：屈老師教案網)(告訴幼兒先張開塑料袋口，然後再捏緊袋口)2、提問：你們在什麼地方抓到了空氣?引導幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。
三、嘗試活動：找一找哪裏還有空氣?
1、教師拿一玻璃杯，讓他們看看杯子裏有東西嗎?(杯子裏沒有東西，杯子是空的)然後把杯子倒扣着壓入水下，觀察發生了什麼現象?接着將水杯稍稍傾斜，觀察會發生什麼現象?
2、請幼兒把杯子倒扣着壓入水下，觀察發生了什麼現象?教師個別指導幼兒按要求進行操作，鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。
3、請幼兒將水杯稍稍傾斜，觀察會發生什麼現象?
4、討論：水爲什麼進不了杯子?杯子裏有什麼東西不讓水進去呢?水杯傾斜以後水進去了嗎?
四、活動延伸
1、請小朋友說一說我們的肚子裏有空氣嗎?指導幼兒做實驗：把吸管放到水杯或水盆裏，用嘴吹吸管，看看會發生什麼?
2、播放課件：被污染的空氣圖片我們的空氣就是被這些東西給污染了!(教案出自：屈老師教案網)小朋友們想一想：地球上的人、動物還有許多的植物如果都吸入了被污染的空氣，會造成什麼危害呢?請幼兒說說自己的想法。
3、小實驗：(1)閉住嘴巴一手捏鼻子。(2)蠟燭會熄滅嗎?
五、小結。
我們從現在起就要保護我們的空氣，花草樹木是淨化空氣的能手，小朋友們以後要做到不摘花、不搖樹、不踩踏小草、不亂扔垃圾，還要提醒爸爸、爺爺少吸菸。
教案三：《空氣在哪裏》
活動目標：
1、知道空氣是無色無味、看不見摸不着的東西。
2、初步瞭解空氣的用途和特性。
活動準備：
氣球、保鮮袋、針銅
活動過程：
一、出示氣球
師：小朋友今天老師給你們帶來了什麼？
幼：氣球
師：今天老師給你們一個氣球，小朋友自己去玩玩。
師：氣球怎麼變怎樣了。
幼：變大了。
師：氣球爲什麼變大了。你們知道嗎？
幼：不知道
二、空氣的特性
師：這裏有一個祕密，其實我們把空氣吹進去了。空氣纔會鼓鼓的。
師：小朋友你們看周圍幼什麼啊？
幼：
師：其實我們周圍還有空氣。你們有沒有看到啊？
幼：沒有
師：這是什麼啊？
幼：針銅。
師：（教師用針銅吸一下空氣）你們感覺到了什麼？
幼：有風。
師：空氣在四周流動產生風
教師小結：空氣是我們看不見、摸不着、
師：（教師出示保鮮袋）小朋友這是什麼？
幼：保鮮袋
師：現在我們用保鮮袋去抓空氣。（教師示範）
幼：（小朋友自由的再周圍抓空氣）
四、空氣的作用
師：小朋友你們剛纔玩的開心嗎？
幼：開心
師：你們玩的熱不熱啊。小朋友你們在很熱的時候你會幹嗎？
幼：用扇子。吹空調
師：你知道風是那裏來的嗎？
幼：不知道
師：空氣的流動都是製造風
師：小朋友你們說說對於我們重不重要的。人很動植物一樣都不開空氣。如果沒有了空氣，人類，動植物都會失去生命。
