活動目標：
1、讓幼兒通過體驗遊戲，知道做任何事情心中都要有信念，努力做到做好。
2、通過故事情節明白做事堅持很重要，但也要懂得根據情況選擇放棄。
3、感受朋友之間的情誼，關心朋友，知道友情的可貴。
活動過程：
一、出示PPT圖片認識鴨子和天鵝。
二、教師邊講故事邊導入主題。
1、出示圖片，讓幼兒總結比賽結果。
2、提問：誰贏了？他們還可比什麼？你們平時可以比什麼？
3、出示圖片，結果他們比得什麼？
4、教師講述故事，讓幼兒知道做事情要有信念。
三、幼兒體驗遊戲，感受鴨子和天鵝堅持不懈的精神。
1、玩《木頭人》的遊戲，請成功的小朋友講述經驗。
教師小結：簡單的，靠得住的動作比較容易成功。
2、提問：贏得小朋友心裏想什麼？鴨子和天鵝心裏想得什麼？
3、幼兒再次嘗試，詢問成功的小朋友心裏在想什麼？
教師小結：在生活中會遇到很多困難，遇到困難的時候你就想着我要做這件事情，堅持下去，也許你就會成功。
四、繼續閱讀故事，知道遇到危險懂得放棄
1、引導語：比賽要不要結束？爲什麼比賽要結束？
2、提問：狐狸在幹嗎？這時誰該動了？爲什麼？如果你是天鵝你動不動？你們覺得什麼重要？
3、提問：鴨子動了嗎？鴨子是怎麼做的？
五、感受朋友之間友情的可貴
1、你認爲誰贏得了比賽？
小結：他們倆都贏了，天鵝贏在沒有動，鴨子贏在幫助了天鵝救了天鵝的命。
2、請小朋友找出像鴨子一樣的朋友，老師驗證，（如果你的朋友傷心了，你怎麼辦？你的玩具會分享給你的好朋友嗎？）
3、情感提升，感受朋友之間友情的可貴。和好朋友抱一抱。
【活動目標】
1、在活動中，幼兒能豐富詞彙和短句：“唯一的，真正的，永遠的冠軍，堅持不懈”，瞭解冠軍的真正含義。
2、閱讀繪本畫面，猜測並理解故事情節，並能用連貫，完整的語言，大膽地表述。
3、感受角色，天鵝和鴨子的心理變化；理解在比賽中，友誼重於冠軍的道理，知道朋友的可貴。
【活動準備】
1、繪本《一根羽毛也不能動》
2、PPT
3、背景音樂
4、幼兒的階段發展和生活經驗
【活動過程】
一、通過談話，激起幼兒表達情感的興趣
1、教師：生活中有沒有自己的好朋友？和自己的朋友做什麼?有什麼感覺？
2、教師開始講故事的開頭，引出課題。
二、分段講述故事
（一）看PPT繪本，講述故事的第一部分
（天鵝和鴨子是好朋友，可是有一天，他們倆吵架了）
教師：圖片中是誰呀？你們怎麼區別他們呢？天鵝和鴨子爲什麼吵架呀？
（二）看PPT繪本，講述故事第二部分
1、（第一次天鵝和鴨子比賽游泳，結果鴨子贏了）
教師：兩個好朋友比賽了什麼？誰贏了？天鵝，鴨子他們心裏會怎麼想？
（第二次天鵝和鴨子比賽飛高，結果天鵝贏了）
教師：誰飛得高？誰贏了？
2、引導幼兒思考：兩次比賽是否公平？你能想出什麼辦法讓天鵝和鴨子分出勝負？
（三）看PPT繪本，講述故事第三部分
（天鵝和鴨子想通過木頭人的遊戲分出勝負，比賽中，有許多的小動物前來搗亂，可是爲了得到冠軍天鵝和鴨子都沒有動）
教師：你看誰來了？蜜蜂，小白兔，烏鴨他們分別是怎麼搗亂的？天鵝和鴨子心裏是怎麼想的？
（四）組織幼兒玩木頭人的遊戲
1、讓幼兒演故事，選擇自己喜歡的角色。
2、介紹遊戲規則。
引導幼兒換位思考，體驗當木頭人的感受，堅持不懈。
（五）看PPT繪本，講述故事第四部分
1、（狐狸來了，把天鵝和鴨子抓回洞裏準備煮了吃，狐狸先煮天鵝，天鵝想當冠軍還是一動不動，鴨子看到天鵝有危險就跑過去救了天鵝，狐狸最後逃走了）
教師：狐狸準備做什麼？天鵝怎麼想？鴨子爲什麼動？最後你覺得誰是冠軍？大家爲這個故事取個名字吧？
2、相互討論使幼兒情感提升，學會交流分享。讓幼兒爲故事取名字提高幼兒歸納總結能力。
（六）教師小結：論比賽天鵝是冠軍，遇到那麼危險的時候一動也不動，堅持到底；論勇敢鴨子是冠軍，所以天鵝贏得了比賽的冠軍，鴨子贏得了朋友的冠軍，這個故事還沒有名字呢，小朋友們爲這個故事取個名字吧。其實名字就在封面，名字叫《一根羽毛也不能去動》，如果喜歡可以和小朋友一起在圖書角分享這本書。
教案三：一根羽毛也不能動
活動目標：
1、理解繪本內容，感受鴨子和鵝的堅持不懈。
2、積極參加討論，表達自己的想法，發展語言表達能力。
3、懂得在堅持不懈的同時，遇到危險也要知道放棄，因爲朋友重於冠軍。
活動準備：
課件、遊戲《山上有個木頭人》
活動過程：
一、導入
1、出示PPT--鴨子和鵝的圖片師：今天，我給大家介紹兩位新朋友，它們是誰呢？你們認識它們嗎？（鵝和鴨子）到底哪隻是鴨子哪隻是鵝呢？你是怎麼區分它們的呢？
教師及時小結：羽毛的顏色不同、個子高矮不同、脖子的長短、額頭上有無肉瘤、翅膀不同等等。
二、理解繪本內容
1、鵝和鴨子原本就是一對好朋友，可是有一天它們吵架了，爲什麼呢？我們來聽一聽。（老師講故事）"
2、比游泳、飛師：鴨子說比飛不公平，到底比什麼才公平呢？你們來幫它們想一想。（對幼兒的回答及時給與不同的肯定）
3、五幅連續畫面老師講故事：蜜蜂來了、兔子來了、烏鴉來了。小動物們心裏想什麼呢？
可讓幼兒一起說一說。
在比賽過程中有誰來干擾它們的呢？鴨子和鵝動了嗎？現在比賽決出勝負了嗎？那怎麼辦？鴨子和鵝真是玩木頭人的高手，你們也是玩木頭人的高手嗎？那我們也來和它們一起玩玩木頭人的遊戲吧。
三、玩木頭人遊戲1、隨音樂做動作：山上有個木頭人，不許說話不許動！老師故意逗引小朋友（撓癢癢、搖手、吹氣）2、聽了高手們地經驗，小朋友們肯定會玩的更好，這次我們要做個好看的動作保持不動，能行嗎？師問：你做的什麼動作？
四、狐狸來了
1、遊戲進行了那麼久，鴨子和鵝動了嗎？看，誰來了？現在能動了嗎？爲什麼蜜蜂、小兔、烏鴉來了都沒有動，怎麼狐狸一來就要動了呢？你想對它們說什麼呢？但是現在在比賽，怎麼辦？
2、可是鴨子是怎麼想的呢？鴨子用眼角瞄了一眼鵝，鵝一動也沒動，鴨子心裏想：那我也不能動。
3、啊呀！不好了，發生什麼事情了？（狐狸要吃掉鵝了）接下來會吃掉誰呢？如果你是鴨子，你會怎麼想？那比賽還要不要呢？鴨子又會怎麼做呢？（你真是一個勇敢的小朋友，遇到危險的時候怎麼能放棄朋友呢？）是比賽重要還是生命更重要？我們看看，在這緊要關頭，鴨子又是怎麼做的？
4、老師接着講故事：眼看鵝就要進鍋了，鴨子爲了就朋友，不顧一切衝上前去等等。
5、朋友和解你們覺得誰贏了？爲什麼？我覺得它們兩個都贏了，鵝贏在堅持到底，鴨子贏在勇敢救朋友。
