活動目標：
1、能主動探索廢舊鞋盒的玩法，練習雙腳立定障礙跳。
2、產生不怕困難的勇敢精神。
活動準備：
《韻律音樂》、《小魚和水草》音樂、鞋盒若干
活動過程：
一、激趣。熱身活動，手持鞋盒做準備操。
1、導語：大家看老師的手裏拿的是什麼？鞋盒是用來幹什麼的？今天我們用鞋盒來做個遊戲好嗎，來我們一起做遊戲吧。
2、隨音樂活動身體：放體側敲→轉身敲→曲線跑→蹲着→走高舉歡呼。
二、指導認知：引導幼兒雙腳練習立定跳。
1、幼兒自主遊戲，鼓勵幼兒探索多種玩法，教師予以關注幼兒法，並適時指導。
(1)、導語：孩子們剛纔我們用鞋盒舞龍又敲鼓，那你想一想，用鞋盒還可以怎麼玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，請你們找個空地方玩一玩吧！
(2)、交流、分享鞋盒的不同玩
（3）、請幼兒示範立定跳的動作
導語：剛纔我發現小朋友把小鞋盒放在地上當田埂，跳着玩，我們請她來試一試吧！
2．練習雙腳立定跳的基本動作。
(1)教師講解示範立定跳遠的基本動作。
導語：我們跳的時候要並並腳，彎彎腿，臂後襬，上體前傾；用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示範雙腳併攏、屈膝、擺臂跳過鞋盒的動作。)
(2)教師帶領幼兒自由練習，利用兒歌幫助幼兒初步掌握立定跳遠的基本動作。（兒歌：並並腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳，彎彎腿輕落地，挺胸擡頭站起來）。
（3）幼兒自由練習，教師巡視並指導個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。（如：落地不穩）
導語：小朋友請你找個空位置去試一試吧！注意落地的時候雙腿要彎曲呦！
3、練習雙腳跳過的障礙物。 導語：鞋盒除了這樣放着跳過去，還可以怎樣放，跳着玩？（鼓勵幼兒改變鞋盒的高度）。
活動目標：
1、引導幼兒利用鞋盒進行一物多玩，學會跨過高40釐米的障礙物。
2、促進幼兒社會性情感的發展，使幼兒學會協作，幫助和交往。
3、促進幼兒創造性思維的發展。
活動準備：
1、每人一個鞋盒
2、墊子4個，大籮筐8個（其中4個籮筐內裝各類玩具若干）
活動過程：
一、開始部分
師：今天我們來玩鞋盒。現在我們一起來運動一下吧。
（教師帶領幼兒拿着鞋盒隨音樂《喜洋洋》做動作）
二、基本部分
1、自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，滿足玩的慾望。
師：現在每個小朋友手裏都拿着一隻鞋盒，今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起來玩遊戲。我們一起來玩一玩，看看可以怎麼樣玩鞋盒（幼兒自由玩）小心點，可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。（幼兒：雙腳夾着鞋盒跳；雙腳跳過鞋盒；單腳跨跳過鞋盒；頭頂鞋盒走；揹着鞋盒慢慢走；邊走邊拖着鞋盒；……）
教師吹一聲口哨，幼兒回來圍在老師前面快速的站好。
師：剛纔我們都和鞋盒寶寶玩過了，你能告訴我你是怎麼玩的嗎？我們蹲下來，看的更加仔細一些。（請全體幼兒蹲下）
（請若干幼兒上來表演，教師在一旁講解）
2、幼兒合作玩，進一步探索鞋盒的不同玩法
師：剛纔他們表演了這麼多種玩法，我們也來學學他們的玩法，看看還有誰能想出與別人不同的玩法。
（幼兒再次玩鞋盒，教師巡視指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時候，教師有意識地引導幼兒合作玩，可以將鞋盒擺成一定間距的直線，讓幼兒繞鞋盒曲線跑或者是手腳着地屈膝爬等）
3、學習跨跳的技能
師：這個小山坡是由兩個鞋盒重疊起來的，誰能想辦法過去啊？你們和好朋友也搭起來試試看！看看誰想出辦法來了。
（幼兒自由探索過山坡的方法。）
師：小朋友真聰明！大家來教教老師，怎麼才能過山坡啊！
教師示範跨跳動作，並與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動作要領。
師：請小朋友找個空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡，然後跨跳過山坡。
（幼兒練習時，提示幼兒根據自己的能力選擇不同高度聯繫跨跳。）
遊戲《送玩具》
師：小朋友們快過來。鞋盒先放在旁邊。
幼兒都集中到老師身邊，此時電話鈴聲響起，教師接起電話，隨即告訴幼兒：剛纔天線寶寶說他們家裏的玩具都弄丟了，想請我們給他們送去一些玩具好嗎？
幼兒：好
師手指前方：你們看，前面就是天線寶寶的家。想要到天線寶寶的家有四條路可以走。你們看；先得繞過這一片小樹林，然後得爬過這一片草地，前面還有一座山坡擋在前面，我們要跨跳過這座山坡才能到達天線寶寶的家。這座山坡也真有趣，最左邊的山坡最矮，慢慢的慢慢的高起來，一直到最右邊山坡才最高。那小朋友們你們得好好想一想，我要從哪條路上過去，就悄悄的到這條路的路口排好隊。
幼兒自由選擇路口並排好隊伍。
師：我們先去天線寶寶家看看天線寶寶有沒有在家。在家的話，我們再回來把玩具送過去給天線寶寶好嗎？
幼兒第一遍遊戲。
師：天線寶寶在家嗎？
幼：在家！
師：現在我們拿起路口的玩具送到天線寶寶家去。剛纔小朋友們真勇敢，都是用跨跳的方法過山坡的，這一次，我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天線寶寶家？
幼兒第二遍遊戲。
教師小結幼兒活動情況。
師：今天我們都很出色，都完成了任務。
放鬆整理部分
師：讓我們一起來跳個歡快舞吧！
教師帶領幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿，拍肩，捶背，揮手等放鬆動作！
教案三：《好玩的鞋盒》
【活動目標】
1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。
2、在玩鞋盒中練習走、跑、跳、爬等各種技能。
3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。
【活動準備】
經驗準備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的遊戲。
物質準備：每人一隻去蓋成人鞋盒，水果。
【活動過程】
1、準備部分。
手持鞋盒做準備操。
(1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲着走→踮起走;
(2)放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。
2、基本部分。
(1)引出活動。
師：“剛纔我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎麼玩?請小朋友想出各種玩法，(教案出自：屈老師.教案網)比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”
(2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。
(3)集合成馬蹄形，請個別有創意的幼兒示範並請其他幼兒學習。
(4)學習“大腳”帶着鞋盒向前跳的動作。
①教師示範“大腳”向前跳的動作。
②注意事項：提醒幼兒雙腳併攏，不可以跳得過高。
③幼兒分散練習，教師巡迴指導。
(5)遊戲“運水果”。
①教師示範玩法：“大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最後。依次輪到最後，最先完成的組爲勝。
②集體遊戲一次。
③小結遊戲情況，肯定幼兒遊戲。
