1、引導幼兒體驗用身體夾球側身並步走，並保持身體的平衡。
2、通過雙人運球，培養幼兒的合作精神。
3、鼓勵幼兒積極參加體育活動，不怕困難。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
知識準備：幼兒已經觀察過小螃蟹走路的特徵。
物質準備：小螃蟹胸飾，球（數量爲幼兒的一倍）。
活動過程：一、開始部分：
1、教師已遊戲的口吻介入，激發幼兒活動興趣。
師：“今天的天氣真好，小螃蟹們和媽媽一起去散散步吧！”幼兒學小螃蟹跟着媽媽橫着走。
師:孩子們，你們看這是誰來拉？（小燕子）
2、準備活動
以故事的形式引導幼兒做準備運動。
師：春天來了，小燕子飛來了（上肢運動—兩臂在體側 上下襬動），多開心啊飛到樹林裏，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉—身體左右轉動），真帶勁。小燕子飛到公園裏，看見許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動），有趣極了。小燕子又飛到動物園裏，看到許多大象，大象的鼻子長又長（腹背運動—身體前屈學長鼻子大象走），像老爺爺拄着柺杖向前走。小燕子又飛到了幼兒園裏，看到了許多小朋友在玩皮球（跳躍運動），它們也學着跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運動（捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股）輕鬆輕鬆。
二、基本部分：
（一）教師運用多種方法引導幼兒模仿小螃蟹走
1、海龜爺爺給我們準備了一份禮物（許多小皮球），但是呢，海龜爺爺年紀大了，要我們自己去把它運回家。媽媽給你們在家裏準備了一個大筐子，請你們把它運到筐子裏。
2、現在請你想個辦法，運一隻球回家吧。（教師在旁指導）
3、幼兒講述自己的運球方法，教師小結。（強調側走）
（二）引導幼兒雙人運球
1、剛剛一個小螃蟹運一個球累了吧？（累）現在請你找一個好朋友，跟你的好朋友一起合作運一個球好不好？
2、幼兒選擇好朋友之後一起側走至海龜爺爺家。
3、幼兒合作運球，教師在旁指導。
4、幼兒講述自己的玩法，教師小結。
（三）介紹新玩法（兩人抱球側走）
1、孩子們用的方法都很不錯，但是我發現有一組小螃蟹用的方法很好，球也不容易掉下來，速度也很快，請他們給我們示範一下好不好？
2、教師分解示範講解
第一步：兩人面對面站好
第二步：將球放在兩人肚子中間夾好，抱緊，防止球掉下來。
第三步：同時跨出外面一隻腳，同時喊“1”；另一隻腳靠上時喊“2”。
3、幼兒按照新學方法將剩餘的球運回家。
（四）遊戲部分
1、我們今天學了一種運球的新方法，現在用這個方法玩一個遊戲好不好？
2、交代遊戲規則，幼兒遊戲（兩次）。教師糾正個別幼兒並作總結。
三、結束部分：
小螃蟹跟着媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)
