你是會問問題的家長嗎？

       前些天山西晚報教育專版的編輯張記者與我約稿同時，又提到幾條家長留言，希望我作

        前些天山西晚報教育專版的編輯張記者與我約稿同時，又提到幾條家長留言，希望我作答，聽後則不禁浮想聯翩，就張編輯給我選擇的問題來看，我想與大家簡單聊聊。
　　記得有一次，她看了我關於“老師衣着暴露”這個話題的回覆，非常直率地談道：趙老師，我特別希望您能給一些明確的建議，如果能按照一二三的方式列舉解決策略的話，家長可能看了會更明白。
　　其實，張編輯已經不是第一次這樣對我講了，對於她給我的若干次的約稿要求，我對每次做的答覆自己都有些忐忑，總是對人家講：哎呀，我好像又沒有直接答覆，可是我真的認爲這樣答覆才合我意。
　　我解釋說有些問題雖然從語句格式上看最後是問號，但實際上不是一個可以簡單回答的問題。因爲許多家長提的問題   其實不是問題，而是現象！看起來似乎是一個絕對判斷，但實際上還有許多未知因素。
　　比如，有的家長問：我的孩子不紮實，爲什麼，怎麼辦？我無法回答！
　　有的家長問，我孩子上課注意力不集中，該怎麼辦？我無法回答！
　　有的家長問，我孩子學習沒有好方法，該怎麼解決？我無法回答！
　　有的家長問，我孩子對學習沒有興趣，爲什麼，怎麼辦？我無法回答！
　　因爲這些都不是問題，而是現象！許多學生表現的現象可能很相似，但導致的原因卻不一樣，所以這樣的問題無法回答。
　　問題到處有，困難時時在，人就是在不斷解決困難中成長的。我常說：人到這個世界上來，不是帶來問題，就是來解決問題的。總之，人總是與問題共呼吸，同命運的。如果說一個人沒有問題了，那他一定是死了。在我看來，一個人對問題的研究和探討的深度也同樣揭示着他生命質量的深度。
　　許多家長朋友找我諮詢，如果是點對點，面對面的方式還好，但有很多家長給我留言或者發郵件，其情雖摯，惜其泛泛，無法應對。
　　那麼到底該如何問問題呢？
　　其實大家應該在提出問題前，首先自己想想這到底算不算問題？想想自己到底是否真的想明白這個問題了？想想自己爲這個問題做了什麼樣的思考和努力？
　　比如，在一次講座上，有一個家長在紙條上問：我孩子以前學習還挺好的，可是到了初中二以後，學習就掉下來了，不用心！您說該怎麼辦？我只好對着會場下遠距離地問這是哪位家長提的，願意站起來和我公開溝通嗎？這時候有位母親站起來了。我便問：孩子爲什麼不用心？她講：我也不知道，孩子現在是說什麼不聽 ！我接着問：孩子爲什麼不聽您的話？她講：我也不知道，可能孩子大了，就不願意聽了吧！我又問：您認爲孩子不願意和您溝通的原因有沒有您的責任？她無奈地講：應該有吧，可我也沒有做錯什麼啊！
　　不知道，這樣的問題您提過沒有？而我遇到很多次這樣的情況，就是家長自己不知道自己做錯了什麼！上面這個情況非常明確地顯示家長與孩子溝通不良。這樣的情況，往往家長期望的就是孩子反感的，家長要求的就是孩子反對的。怎麼辦？很簡單！家長應該首先反思自己什麼做的不合適！比如與孩子溝通的語氣、表達方式等，應該給予孩子足夠的尊重等。這些大道理就不多說了，可以散見我其他的文章。總之，問問題首先想想這算不算一個問題！不要簡單地把現象當原因，把結果當問題！