家庭是孩子的第一個生活環境，親子關係是孩子人生最初的人際關係。健康的親子關係是孩子未來成功的關鍵基礎，也是孩子健康人格生長的土壤。人類行爲的發生和發展受先天遺傳和後天環境及其交互作用的影響。
很多研究也表明，孩子長大後暴露的各種問題和人格障礙，都可追溯到孩子不幸的童年和不良的親子關係。
1. 家長往往會忽略身體成熟節奏對孩子成長的影響，實際上，青少年的腦發育是一個漫長的過程，幼年固然很重要，但之後的青少年也很重要。
2. 青少年期屬於情緒發展的時期，對消極事件的反應隨情景和文化而變化，同時引導變化的還有：認知發展、對公衆評價的敏感、以個人爲中心、誇張個性、理想主義與挑剔、難以做決定等等。
3. 整個青少年期，親子關係的好壞，都是預測心理健康的唯一一個持續的指標。父母養育是一種促進孩子發展的專業化行爲與互動的過程，首先應該確認自己的養育總目標，然後根據孩子的階段性發展特徵，去確定孩子各階段的目標。
4. 必須避免的幾種常見的親子關係誤區：聽話、包辦、權威、恐嚇、賄賂、挖苦。比如對於孩子的磨嘰，家長要做的是先認清是誰的節奏被打亂，如果家長長期打斷孩子的發言，孩子就會有隻會取悅別人而優先滿足他人的願望。
5. 鼓勵孩子自立的步驟，第一是讓孩子自己做決定;第二是肯定孩子的努力;第三是不要提太多的問題;第四是要告訴孩子答案。
6. 關於孩子的厭學問題，要分析原因。厭學本身是一種對現實的抗拒，想要跳出厭學就要調整孩子的整體狀態，比如調整學習觀念，要理解到很多孩子不是厭學，而是怕學不好。
7. 調整自己的觀念，多給孩子支持和強化。父母養育是一份專業技術，需要專門培訓，無法順其自然。
8. 無條件的積極關注孩子，但不能溺愛孩子，過度關心屬於干擾。家長的狀態決定和孩子的關係，特別要重視他能否願意分享學校裏的話題。是否願意一起說笑，是否只是把自己關起來!
