家長在給孩子讀書的時候，千萬不要有功利心的心態，急於讓孩子去認識書中的文字，而要引導孩子去閱讀圖畫，看看圖畫中表達的是什麼意思。對於孩子已經熟悉的故事，爸媽還可以讓孩子結合圖畫，給自己講講書中到底發生了什麼，相信不少父母都會驚歎於孩子天生的觀察力和想象力。
讀寶寶要求你讀的書。不管是什麼書，即使這本書你已經連續讀了幾周。寶寶總是對自己選的書更有興趣，所以媽媽們不妨尊重和相信小傢伙的選擇。
環境會影響到讀書的專注度和讀書的心情，我們在看書的時候並不是每一個時間段或者每一個地點都可以用心的看書，所以在地點和時間上的選擇也是相當大的重要;在給寶寶讀繪本的時候儘量選擇比較安靜舒適的環境，另外需要在寶寶固定的時間培養寶寶讀書的興趣，每天抽出一定的時間讓寶寶看繪本，養成寶寶按時讀繪本的習慣;
有的寶寶還不會識字，這個時候父母就需要給寶寶讀繪本講故事，父母在給寶寶講故事的過程當中需要注意自己的情緒和語言，只有聲情並茂的演講纔會深深吸引寶寶的關注，把寶寶帶入書本的世界;於男孩子的來說，在講故事的過程當中需要注意故事的高潮、懸念注意跌宕起伏，這樣來讀繪本會讓寶寶的興趣大大的提高;於女孩子來說，在給她們講故事的過程當中需要注意情緒的感染力，女孩子都是比較感性的，她們往往會深深的體會到故事裏麪人物的情緒，所以在講故事的過程當中需要注意語言的溫暖帶有親和力的語調去給寶寶讀繪本。
家長最好可以帶有一定的感情來講故事，此外，也可以適當提出一些有必要的問題，但是問題不要過多，一般一個故事不要超過5個問題，並且最好和故事的主要情節與關鍵線索有關。比如，閱讀《三隻小豬》時，家長可以問孩子：“猜猜看，第一隻小豬建的房子牢不牢固呢”;“第二隻小豬建的房子呢?”“他們是怎麼打敗大灰狼的呢?”
故事講完以後，家長可以和孩子交流故事中的內容和情感，聊聊相互之間的感受和體會，必要時可以加一些肢體動作，比如閱讀關於“愛”的故事時，家長就可以跟他說：“爸爸媽媽和故事中小兔子的媽媽一樣，也是非常愛你的。”有時間有條件的家長，還可以帶着孩子一起表演熟悉故事中的角色，甚至是創造一本屬於自己的繪本，這些都能幫助孩子建立更爲豐富的閱讀體驗。
