家有“熊孩子”的家長，往往會調侃或懷疑自家的“熊孩子”是否患上多動症了。那麼，真的如家長們所想的那樣，“熊孩子”就是多動症？
指導專家：廣東省婦幼保健院兒童保健科 朱冬生 主任醫師
3歲的鵬鵬是個令家長非常頭疼的“熊孩子”：他好像精力特別旺盛似的，一刻都不能消停，小動作特別多，讓他安靜下來做一件事是非常困難的，玩玩具也是，每次媽媽纔剛收拾好的玩具，他一來就是翻箱倒櫃弄得到處都是，然後又跑開玩其他了……搞到媽媽都開始懷疑了：這個“熊孩子”，是否多動症啊？要不怎麼會精力這麼旺盛，一刻都停不下來呢？
“多動症”這個名詞越來越多被家長所瞭解，尤其是家有“熊孩子”的家長，往往會調侃或懷疑自家的“熊孩子”是否患上多動症了。那麼，真的如家長們所想的那樣，“熊孩子”就是多動症？
多動症，醫學上也叫注意缺陷多動障礙，是兒童最常見的神經行爲障礙之一，據有報道，學齡期兒童多動症的患病率爲3%-5%，目前較多學者認爲它的發生是遺傳因素、神經生物因素、社會心理因素共同作用的結果。臨牀上主要表現爲與年齡不相吻合的注意力不集中、多動、衝動這三個核心症狀，多動症所帶來的臨牀表現，可造成兒童學業、職業、情感、認知、社交等多方面的損害，約七成的患兒會持續到青春期，有三至五成的患者甚至還會持續終身。但如果發現得早，干預及時的話，大部分多動症患兒經過及時的干預治療後還是可以收到較好的效果。
那是不是頑皮好動的“熊孩子”，都是多動症呢？其實也不然，多動≠多動症，頑皮好動是孩子的天性，不能盲目地給這個年齡階段活潑好動的孩子隨便就貼上多動症的“標籤”。但如果你家的“熊孩子”具有以下三個明顯的特徵，那麼就該提高警惕了：
第一是注意力缺陷：一般情況下，正常兒童注意力穩定性的持續時間爲：5-6歲的孩子可維持約10-15分鐘，7-10的歲孩子可維持約15-20分鐘，10-12的歲孩子可維持約25-30分鐘，12歲以上可以維持超過30分鐘。當超過與年齡相稱的注意力穩定性持續時間時，大腦就會因葡萄糖供應不足而形成壓力，這時他們就會停下手中的事情以使大腦得到休息。但多動症患兒就不一樣了，他們的注意力一方面表現爲有意注意差，即他們很難自覺地將注意力集中在某件事上，注意力持續的時間比同年齡的孩子要短，另外一方面，他們又表現爲無意注意亢進，即他們在做某一件事時，很容易就受外界刺激而分心。但對於他們所感興趣的遊戲、少兒節目等，則能聚精會神，因此，很多多動症患兒家長常會說：“注意力缺陷？不可能啊，他一玩起遊戲或看起動畫片來，就全神貫注的，可認真了。”
第二是活動過度：活潑好動、調皮搗蛋、對新鮮事物或陌生環境充滿各種好奇、活動量大等等，這些都是孩子的天性，但正常活潑好動的孩子，他們在一定的環境和條件下還是可以自我約束和控制的，比如，他們可能在家活潑好動，但去到其他陌生的地方或一些公共場合時，他們就會有所收斂了。而與正常活潑好動的孩子所不同的是，多動症患兒常在不合適的場合也過於活躍，很難安靜下來，如他們可能會在幼兒園時很不遵守課堂紀律，上課時總是小動作不斷，話多且容易插嘴或打斷別人說話，甚至離開座位在教室裏奔跑打鬧，完全無視課堂紀律，而且他們的活動又是缺乏目的性的，要他們由始至終地完成某一件事，對他們來說是極其困難的，生活中做事也常虎頭蛇尾，難以善始善終。
第三是易衝動：多動症患兒常對不愉快的刺激反應過度，不分場合，不顧後果，心血來潮想幹嘛就幹嘛等，在跟別人交談或回答問題時，也常常是還沒等對方說完就馬上打斷別人，而且他們的易衝動看上去常像“明知故犯”，儘管因此常受到老師或家長的批評，但他們仍是屢教不改，令大人們很是頭疼。
總之，家長在碰到“熊孩子”時，既不能隨便幫他貼多動症的標籤，但也不能忽視，最好是交給專業的醫生去判斷。一般醫生在診斷前，都會先根據與父母及孩子的訪談，必要時進行相關的心理學評估和實驗室檢查等詳細評估後，才作是否爲多動症的診斷。一旦確診爲多動症時，則需要老師、家長和醫生共同參與，採用心理支持、行爲矯正、家庭和藥物治療的綜合措施，以收到良好的治療效果。
