爲什麼一定要讓孩子從小培養學習習慣？這是我聽過最好的答案。陪孩子寫作業，輔導孩子寫作業的段子，猶如滔滔江水連綿不絕。
爲何不輔導作業就母慈子孝一團和氣，一遇到作業就雞飛狗跳、雞犬不寧呢?
那些被輔導作業折磨得心力交瘁的老母親老父親們，在歷經冰與火的洗禮後，終於找出問題癥結：
“若在學前階段，幫孩子養成良好的學習習慣，上小學後會少很多煩惱。”
孩子的作業問題，歸根結底與家庭教育有關，與學習習慣有關。
古人說：“三歲看大，七歲看老。”
好習慣的養成，必須從娃娃抓起。
上週末，帶孩子去參加舞蹈興趣班的學習，遇到了多年未見的大學學姐。當年的她和男朋友都是學霸，雙雙保研成功，成爲了大家心目中的“學霸仙侶”。
聊起近況，她談起自己的女兒很焦慮。她告訴我，女兒今年上小學二年級，成績一直不理想，特別是語文成績，一塌糊塗，每天輔導她寫作業氣得快吐血。
我很驚訝：
“你和你老公當年可是我們學院出了名的學霸情侶，年年都拿一等獎學的人，爲啥孩子的學習還讓你這麼操心呀?”
學姐無奈地告訴我：
“大家都以爲龍生龍，鳳生鳳，學霸家裏能出學霸，但事實並不是這樣的。我也曾以爲自己和老公從小學習就不差，生出來的孩子也不會太慫吧。就讓她自由成長，加上她五歲前，我老公出國訪學，我自己又忙着讀博士，根本沒空管她，只能讓家裏老人幫忙照顧她。結果老人們太寵孩子，沒幫她養成好習慣，上小學後，所有的問題都暴露出來了。”
我好奇地問：
“什麼問題呀?”
學姐說：
“沒時間觀念，沒有按時作息，也沒有及時完成作業，每天回家一心只想玩，拖拖拉拉的，根本不想做作業。缺乏專注力，經常寫作業寫一半，就停住了，就一會玩橡皮擦，一會喝水，一會上廁所，氣得我經常想揍她。”
“那現在怎麼辦?”
我問學姐，她回答：
“我現在暫停了自己的博士學業，所有心思撲在她身上了，慢慢幫她糾正壞習慣，一點點打磨她的耐心和專注力，嚴格要求她先完成作業才能玩耍，要求她每天及時複習，遏制她看電視玩手機。”
隨後，學姐提醒我：
“小孩的良好習慣一定要從幼兒園就抓起。孩子就像小樹苗，當她還是幼苗的時候，不小心長歪了，長偏了，及時糾正過來，不會很費力氣。一旦她長大了，歪枝敗葉多了，定性定型了，想要糾正就很費勁了，甚至要傷筋動骨才能掰正。”
她繼續告訴我：
孩子在幼兒園階段養成好習慣，等上小學就不會太費勁了。
比如閱讀的習慣，每天用半個小時陪孩子讀繪本，詞彙量夠了，上一年級就不會落後。
按時作息的習慣，一定要養成，早睡早起孩子精力纔會充沛，上課才能專心聽課。
培養孩子的學習興趣，在玩耍中引導孩子獨立思考的能力。千萬不能給孩子看太多電視，也不能讓她玩手機，否則會影響孩子的視力。
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父母是孩子的第一任老師，世事繁冗，人生不易，父母應儘快幫孩子培養起良好的習慣，才能幫他們更好地適應校園生活、完成學業。
高中同學羣裏，大家向班上的學霸——當年縣裏的中考狀元請教，怎樣才能把孩子培養成學霸，學霸回答：
“把學習習慣養好就行，不要太在乎孩子的成績，更應該關注孩子的學習習慣。”
哪些是良好的學習習慣呢?
1. 熱愛學習，對世界充滿好奇心。
興趣是最好的老師，保護好孩子的學習熱情，順應孩子探索未知世界的好奇心，培養他們發現問題、分析問題、解決問題的能力。
把三個孩子送進斯坦福大學的知名歌手陳美齡，去年接受採訪時，聊到了自己的育兒經驗，她認爲孩子學習也是一種玩，玩的時候也可以學習。什麼是學習，什麼是玩，不需要給出明顯界定。比如下雨天，帶孩子去公園的水面放葉子玩，然後問孩子：
“爲什麼會下雨呢?你們有沒有想過。”
給孩子學習的興趣，讓他們自己去找答案。
2. 珍惜時間的意識。
高爾基曾說過：“時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能叫時間留下串串果實，懶惰者時間留予他們一頭白髮兩手空空。”
學習成績好的孩子，時間管理能力比較強，時間觀念比較強，該做作業的時候就會專心致志地完成作業，玩的時候可以心無旁騖地玩耍。
3. 好的專注力。
要讓孩子上課專心聽講，就要培養孩子的專注力。上課專注的孩子，才能聽懂老師的講課內容，才能以最快的時間、最高的效率吸收課堂知識。
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“注意力是心靈的天窗，只有打開這扇天窗，才能讓智慧的陽光撒滿心田。”
專注力的培養，有利於孩子高效地完成學習任務，完成技能訓練。
4. 有複習意識。
“溫故而知新，可以爲師矣。”
德國學者狄慈根曾經說過：“重複是學習的母親。”
19世紀德國心理學家艾賓浩斯通過對人類遺忘現象的研究，得出人類對於初學知識的遺忘規律，被稱爲艾賓浩斯遺忘規律。艾賓浩斯在實驗中，統計實驗對象在完全識記無規律素材後的不同的時間間隔裏，一些時間變量和遺忘變量的數據，根據這些數據繪製出一條表示遺忘變量與時間變量關係的曲線，即爲艾賓浩斯遺忘曲線。
這個曲線表明，人的遺忘在學習新的知識以後迅速開始，最初的遺忘速度最快，之後遺忘速度逐漸減慢，因此及時複習才能更好地掌握知識。
那麼，如何培養孩子的良好習慣呢?
習慣的培養要遵循孩子的天性。
兒童對玩耍、圖畫等有趣的事情比較感興趣，讓孩子在歡樂輕鬆的氛圍中養成良好的習慣的，更容易事半功倍。
女兒今年上幼兒園大班，幼兒園老師建議家長買一些上學主題的兒童繪本引導孩子閱讀。通過豐富多彩、妙趣橫生的繪本知識，女兒對小學生活有大概瞭解，明白了學校的一些基本規矩，對學習習慣的培養也有更深的認識。
幫孩子合理安排作息時間，嚴格要求孩子早睡早起，按時到校，教孩子自己收拾好書包文具，讓孩子形成清晰的時間觀念，什麼時間吃飯，什麼時候玩耍，什麼時間看電影，什麼時候睡覺，都遵循一定的時間安排，久而久之，孩子就會形成時間觀念。
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言傳身教，給孩子打造良好的教育環境。
父母是孩子的榜樣，父母沒有良好的習慣，孩子也不會形成好習慣。每天看電視玩遊戲的父母，逼着孩子讀書學習不看電視不玩遊戲，幾乎經不起孩子的反駁。家長的言行舉止，對孩子有潛移默化的教導作用。
培養孩子的良好習慣，不能拔苗助長過於心急。孩子如一棵小樹苗，成長的過程，免不了一些彎彎繞繞，長出一些枯枝敗葉，這就要家長耐心去修剪去糾正，多做一些塑造工作，少做一些改造工作。
習慣的養成不是一朝一夕的事情，冰凍三尺非一日之寒，一個好習慣的養成，需要日積月累的自律，一個壞習慣的養成，也是日久年深的放縱。
提前瞭解習慣養成的重要性，不要再等到小學才意識到孩子各種行爲問題的根源，是沒養成良好的習慣，父母之責，理該如此!
用愛心、耐心和恆心幫孩子打造受益一生的好習慣吧。
