關於如何教導孩子寫作業這一點我相信大多數的父母都是有着一些自己的妙招的，畢竟家庭教育裏面很重要的一點就是要教導孩子寫作業。
孩子在學校裏學得好不好，並不是我們家長能夠控制的，我們所能夠幫助孩子最多的，就是陪孩子做作業了。但是，怎麼樣陪孩子做作業呢?我先說說我們家陪辰辰做作業的方式，給各位爸爸媽媽一個參考。
一、孩子放學時，要先和他聊幾分鐘，瞭解下面的問題
1.今天各科作業的量有多少?
2.各科作業的難點是什麼，爲什麼覺得難?你打算怎麼下手搞定這個難點?
(後來這個問題也演變成：這科的作業是體力活兒還是腦力活兒——所謂體力活兒就是指類似抄寫生詞之類的，這種作業我們都讓他放到精力不濟的時候去做)
3.今天計劃先從哪一科開始做，爲什麼?比如精神好就從難點開始搞定，精神不好就先幹“體力活兒”。
聊完這些之後，我們就會知道：今天有哪些作業，需要做多久，重難點在哪裏，哪些需要先做，哪些可以晚做。孩子自己心裏也有了一個底。
孩子嚐到掌握方法管好自己的事情的甜頭後，慢慢就會主動和我們交流今天作業的難點，以及他自己是怎麼思考這個難點的，哪些地方需要我們協助，哪些他自己能搞定。
如果老師佈置了作文，他一般都會先思考要寫什麼，大致會寫哪幾點，而不是像以前那樣，等打開作業本的時候纔去思考要寫啥。最初的時候，我跟辰辰爸爸會根據辰辰的情況估算他寫作業需要的時間，現在，辰辰已經開始主動估算各項作業需要的時間，雖然還是會有偏差，但這是一個了不起的進步。
我們陪伴孩子寫作業，重點在幫孩子掌握方法，逐步強化自我管理，不會讓孩子失去自主性。
二、嚴查作業不可馬虎
爸爸給辰辰檢查數學作業，如果發現有錯，不會直接告訴他哪一題有錯，而是告訴他，這裏面錯了兩道題，自己找，迫使他自己再次檢查一遍自己的作業，強化檢查的習慣。
辰辰發現了錯題後，爸爸接着和他討論爲什麼會出錯，是概念沒理解，還是省略了必要的步驟。爸爸特別重視要求他具備一遍就做對的能力。每週會回顧本週作業的質量，比如爲什麼這一週數學作業“甲+”這麼少，而“甲-”這麼多?是粗心大意，寫得不工整，還是其他原因?要求他下週必須扭轉局面，要多爭取作業的高質量，多得“甲+”。
我負責檢查語文作業和英語作業。語文作業我只看老師上次的打分，如果不是一百分，我就會仔細看錯在哪裏了。如果是一百分，我就不管了。我對語文學習的看法是，閱讀是基礎，我平時會花校多心思幫他物色課外讀物，他的閱讀量在班上可能排第一。
最近我抓的比較多的是他的英語學習，每天20分鐘到半小時，聽讀背每天必須都有一點成果。就這樣堅持了兩個學期，音標的概念已經有了，也知道根據音標來背誦記憶單詞了。語法的學習剛開始，也是計劃耐心堅持輔導，幫他建立起概念，彌補學校教育的不足。
三、從來不幫孩子整理書包
平時我們從不幫辰辰整理書包，他的書包也不希望我們碰，裏面有些他自己的小祕密。但是我會幫他做到以下這3點
1、要求他用我給他買的兩個帶拉鍊的文件袋分門別類裝好課本和作業本，以及卷子和草稿本等。
2、每週都會和他商量他的哪些東西放在書包的什麼地方，幫他養成固定放置東西的習慣。在家也是給他準備好各種文件袋，儘可能分門別類放好各種參考書和卷子，這樣找起來就很方便。文具也都有合適的收納箱袋放置。
3、睡前要求必須準備好第二天的課本等物品，必須檢查手機是否有電，沒電就要充電。
慢慢地，你會發現孩子已經熟悉了這一套，睡前就手腳麻利地收拾他的書包，給手機充電，準備好第二天上學需要帶的物品。
陪孩子做作業，是關注孩子學習最重要的途徑，每個爸爸媽媽都要重視。特別是在小學這樣一個打基礎的關鍵時期，你給孩子掌穩了舵，孩子就能朝着正確的方向前進。
