前兩天在街上遇到高中同學李莉,她正在幫女兒琪琪找新學校,並讓我幫忙參謀看那個學校好。可是我記得琪琪今年剛上一年級,怎麼就想給孩子轉校,後來她說琪琪平時理解力差,有時老師佈置的課堂作業不能很好完成,有時會拖累小組。再加上人老實,經常被孩子欺負。有時候踢她凳子,有時畫她的橡皮,畫她的桌子。她有時會還嘴罵他們,他們就竊竊地嘲笑她。其中有個女孩還是班長,坐她前面,每次傳作業就會罵她神經病。琪琪經常氣的哭,告訴老師,次數多了,老師也嫌煩,讓琪琪自己解決,實在解決不了再找她。實在沒有辦法,琪琪只能回家向她訴苦,而她也因此去找過老師,這些孩子的家長,讓他們批評教育,可是到了學校還是老樣子。現在琪琪越來越不願意去學校,說是怕那些同學。李莉擔心孩子這樣待下去,不光學習不好,心理可能還會發生扭曲,就想快點找個學校,讓孩子擺脫這種環境。
當然這還需要老師的幫助,在一個班集體當中,如果老師放棄學生,並被老師歧視,那麼學生會更加的欺負他們,將他們變爲更加弱勢的羣體。而如果老師能引導全班同學創造一個互幫互助、溫馨有愛的環境,讓這類孩子感覺到來自他人的關懷與愛,他們出現心理問題的機率也將會減少。孩子一天內大部分的時候都是和老師、同學度過,希望老師能多給予這羣弱勢的孩子一些鼓勵和幫助。