嬰兒輔食/ 餵飽寶寶的小肚肚
寶寶馬上兩歲了，周圍大部分同齡的小朋友都去上了早教，我也想給寶寶報名，但是家裏對這件事分歧很大。上早教班到底有沒有必要呢？” 早教有必要嗎？必要且十分的重要！寶寶在3歲以前，孩子的腦神經網絡還在發育中，此時通過適當的刺激（學習、體驗、活動等），可以促進寶寶的發展和神經通道的建立，讓人腦進行復雜的功能。
所以，讓孩子在體驗和探索中培養學習能力和自我認知，對寶寶成長是很有幫助的。
一定要上早教班嗎？要先問問大家：你覺得早教班能帶給孩子什麼？是提高智力，還是能先人一步學會數數、寫字？
如果是這麼想，那你恐怕會失望。
要知道不管是腦容量還是智力，絕大多數都是由遺傳因素決定的，並且所有號稱能提高嬰兒智力的輔導，都是沒有任何科學依據的。你想要通過早教班來提高孩子智力，死心吧！
而對於讓寶寶提早學會從1數到100，或是認識百來個漢字，背唐詩等等，這些看起來感覺“神童”般的存在也只是短期優勢罷了，並不能保證孩子以後同樣能這麼出類拔萃。
所以，不要把早教想的太神乎其神。 早教的目的是什麼？給孩子適當的、豐富的刺激，促進他們大腦的認知發展。而這刺激，針對的是孩子的視覺、聽覺、觸覺、運動、空間變化、語言發展，主要是通過運動、活動和遊戲來達成。
所以，只要家長在家就能給孩子提供早教的豐富環境，早教班不上也成。
爲大家總結了幾條建議：陪伴、對話、運動、閱讀、交際、探索。
所謂【陪伴】就是放下手機、放下手頭上的事情，就是認真的陪着孩子。
所謂【對話】就是不要跟獨角戲似的，就父母在說，要和孩子有對話和交流。
所謂【運動】就是別總讓孩子坐着、躺着。
所謂【閱讀】就是給孩子讀讀書！
所謂【交際】就是不要以爲孩子小，就不需要交際圈了，要多帶寶寶結識小夥伴。
所謂【探索】就是別24小時粘着孩子，一刻也不敢放鬆。在保證安全的情況下允許孩子適當的“折騰”。
總而言之，就是不用刻意讓孩子一定要學會某種技能、知識，因爲【玩】纔是他們現在的主要任務。如果覺得實在沒有空閒，或是孩子沒有固定的玩伴，在經濟條件允許的情況下，也可以帶孩子上早教班玩一玩。 早教班如何選擇？可以先去上免費的體驗班，親身去感受下。當然，不是隻去玩一玩就可以了，你在體驗的時候，就要留心授課水平如何？孩子是否喜歡？整體氛圍如何？不要盲目跟風，覺得別人孩子都報了早教班，就爲了報班而報班。
最後，還要再囑咐大家一句就是，別認爲上了早教班，就萬事大吉，什麼都不管了。家庭教育纔是寶寶早期啓蒙最至關重要的因素，早教班只能是輔助。所以各位一定要認識到早教的意義，瞭解早教的目的。
