課堂一般都是嚴肅安靜的，但這天卻傳來了哈哈的大笑聲，那麼這是怎麼回事呢？下面整理了寫課堂上的笑聲作文500字範文，歡迎參考閱讀。
課堂上的笑聲作文500字(第一篇)
“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑聲響遍我們的教室。這是爲什麼呢?這裏還有個小故事。
原來這是節口語課，是個外國老師在給我們放學。他髯高個兒，短短的棕色的頭髮，有一雙藍色而有神的眼睛，高挺的鼻子表明了英國人特有的遺傳基因。他上的課十分有意思，還能玩遊戲呢!
我們能不高興嗎?
那天，他給我們上了一節說道生活用品的口語課。老師看我們掌控了科學知識後就開始玩遊戲了。他把各種生活用品零擔每組的第一個同學那兒，然後跟我們談遊戲規則：老師說道一個句子，句子中有一種日常生活用品。獲得這種生活用品的那位同學的全組同學就跟他(她)一起車站一起做到相同的動作。你看，第五組的同學們拿着尺子在“剃光鬍子”。原來他們那組的第一個同學獲得的是一把剃鬚刀，後面的同學沒剃鬚刀急中生智拿尺子當剃鬚刀了。他們詼諧有意思的動作讓其他的同學都捧腹大笑。第三組的同學更無厘頭。他們組的第一個同學獲得的是洗髮露，他們也許太投放了，竟把文具盒當洗髮露當作“洗頭”了。這一行徑害得凌家傑同學大笑出有了眼淚，盧國豐同學抱着獨自在地上打滾兒……第二組的同學獲得的是牙刷，不告訴他們組的第一個同學是不是因爲緊繃，，叫到他們時，那個同學沒拿牙刷反而拿了一隻筆插入嘴裏，大家都大笑傻了，一個個前俯後仰，笑聲不斷。
哈哈哈，這節課真有意思!
“玩遊戲中學，習中玩遊戲”，真是其樂無窮!
課堂上的笑聲作文500字(第二篇)
“哈哈哈”的笑聲從四年級七班的教室裏傳了出來，這是爲什麼呢?
原來，同學們以前都是津津有味的聽課，可是今天卻無精打采。正在上數學課的張老師發現了，說：“我這裏有個難題，看看誰能想出來。”大家一聽，便興致勃勃的望着張老師。老師把題寫到黑板上。大家想呀想呀，想了好長時間，沒有一個人想的出來。張老師說：“你們不動腦筋，就像我家的一頭豬，以80邁的速度撞到一棵樹上。”大家哈哈大笑。“爲什麼呀?”張老師接着說：“因爲不會轉彎。”大家不笑了，羞紅了臉，更加認真的聽起課來。
一會兒，老師看我們在認真聽課，但有兩個同學例外，那是我們班的苗程研和潘勝奧。老師對我們說：“我有一個兒歌，30多年了還沒寫完，大家替我寫一寫。”時間像靜止了一樣，班裏很安靜。大家都在想：“什麼兒歌，老師寫了30年還沒寫完呢?”老師說：“一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿，誰能接着往下寫呢?”“哦，原來是這個呀!”同學們叫到。老師爲了讓苗程研和潘勝奧注意，老師說：“可不可以寫成兩隻青蛙兩張嘴，潘勝奧隻眼睛，苗程研條腿呀!”大家哈哈大笑。他倆也不說話了，從此，認真地聽老師講課。
哦，用心良苦的老師!哦，洋溢着歡笑的課堂!我愛你們!
