這也是課堂作文600字，課堂在生活中是無處不在的，我們能夠學習到東西的地方就是課堂，對於我們來說，課堂不應該是侷限於一個學校的教室裏面的，課堂可以是我們能夠到達的每一個地方。
這也是課堂作文600字
篇一：
我們好像只有在教室裏面才能感受到課堂的氛圍，但是這當然不是這樣的，世界上太多的東西我們不能夠從教室裏面學習到的，所以我們總是需要用一些事情來改變自己的思維。
落葉
當秋悄悄侵入大地，落葉遍地都是，經過樹母親一年的哺育，他們，離開了。但他們並沒有走遠，而是回到大樹媽媽的腳下，成了大地的一份子，給大樹媽媽，給新葉子提供營養，至此，他們才完成了使命。古人云“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉，交給我，要有一顆感恩的心。
牆
一堵牆，一堵廢棄的牆，他沒有特別的用處，只能默默的存在。但有一天，一個晴朗的上午，一羣孩子拿着老師用剩的粉筆頭，在他身上亂塗亂畫，他難受又委屈，可他看到孩子們天真無邪的笑臉，默默地忍受着。
一棵種子，在他身旁落下，它生根發芽，把那堵牆包裹在內，它將寬大的枝葉附在牆身上，牆沒有拒絕，即便他感覺承受不住種子的力量，但他喜歡這蓬勃的生機。
當牆再次睜開眼睛，又看見了那羣孩子，但他們長大了，拿着大桶大桶的油漆，爲牆換上了一身均勻潔白的新裝。
一天夜裏，烏雲密佈，狂風驟來，當他覺得自己快要倒塌的時候，那顆種子卻緊緊地抓住了他，用寬大的枝葉遮擋着打在他身上的雨點，風雨過後，牆安然無恙。
牆沒有拒絕孩童，孩子們讓他煥然一新；牆沒有拒絕大樹，樹爲他遮風擋雨。
牆，教給我善待他人就是善待自己。
課堂，不僅僅是語數外，自然也是我們的課堂，只有我們不斷去體驗與經歷，纔可以在自然中學到更多知識。
讓我們走出校園，在自然的課堂裏，學習更多的知識吧！
篇二：
蟬聲伴着行雲流浪，江水洗去古城的浮華。輕輕踏上青石板，感受湘西鳳凰古城的氣息，一顆躁動的心漸漸平靜。
我手舉單反，記錄古城的一點一滴，但每張照片總有那麼一點缺憾，不是人頭攢動畫面不爽，就是突兀地出現一隻只舉着手機的手。我不願意隨波逐流，在一個幽靜的巷口，我脫離了喧鬧的人羣，漫步於青石板鋪就的巷道，呼吸着浸透古城味道的空氣。我走走停停拍拍，直到我遇見了那個坐在臺階上的老婦人。
我放下相機走上前去。
她坐在自家庭院門前的青石臺階上，身邊一棵開滿花的樹，腳邊一個盛滿鮮花的花籃。我望向她的臉，歲月無情地在她臉上刻下一道又一道深深的皺紋，眼裏透着數不盡的滄桑，彷彿看盡人間百態，但雙眸卻看不到一絲一毫的波瀾。那雙手也佈滿歲月的痕跡，正在編織一個個精美的花環。這種花環在古城街頭隨處可見，價格不高但卻要耗費很多心思。
我坐在她的身旁，好奇地問：“奶奶，這樣的花環賣不了幾個錢，爲什麼還編？”她看了我一眼，並沒有停下手中的工作，淡淡地說：“價格確實不高，但我喜歡。編織花環可以讓我心態更加平和，學會淡然處事。”“淡然處事？”“沒錯。年輕時太過沖動，在人生的大起大落中迷失了方向，後來才明白，原來很多事可以淡然處之……”在她的講述中，我觸摸到了一個新世界的大門，那扇大門叫淡然。對比自己，衝動與浮躁的確給我帶來不少的麻煩，我也應該學會這份淡然。
日暮西山，太陽的餘暉灑在她臉上，爲她鍍上一層金色的光輝。微風吹過，捲起庭前的落花，泛起陣陣清香。我舉起單反，定格了這個美麗的畫面。這個悶熱的午後古城巷弄那個老婦人的淡然深深地印在我的心裏。
歲月塵花，這也是課堂。
