幼小銜接應做到適度

提問：殷老師，我是從外地來南京打工的，在孩子上小學前沒有好好上過幼兒園，來到南京後發現班上的孩子都已經學習了很多知識，不少孩子小學一年級的課本都已經會了，這給我和孩子很大壓力。我要問的是孩子爲什麼要提前學習這些知識？提前學有沒有好處？我現在該怎麼辦？　　迴應：首先是第一個問題，城裏的家長爲什麼會喜歡帶着孩子在學習上“搶跑”？我認爲，第一是家長在教育信息和教育能力方面的不對等，致使家長常常被不良商家的概念炒作所矇蔽，在這個層面上家長屬於弱勢羣體。如“不讓自己的孩子輸在起跑線上”，實際上，很多家長並不知道對孩子而言什麼是真正的起跑線，以及真正的起跑線在哪裏。在孩子有沒必要搶跑的問題上，我的觀點是在知識層面上孩子其實沒有必要搶跑，有效的幼小銜接從本質上不是知識的銜接而是基本習慣的培養，基本意識的培養和對學校環境的熟悉等等，這些內容幼兒園大班階段和小學一年級都會有相應的銜接內容。過早地在知識上搶跑只會讓孩子在進入小學時感覺到輕鬆但是也會讓孩子產生錯覺，不利於孩子建立起適度緊張感並培養與小學生活學習相適應的習慣和意識。如果誤入一些純粹出於商業目的的培訓機構，他們由於需要看到立竿見影的效果很可能會違背基本教育教學規律，違背低齡孩子的身心發展規律去“拔苗助長”最終可能導致孩子還沒上學就開始厭學。　　至於說到你現在遇到的困惑，你的孩子因爲沒有在知識上搶跑導致在學習上看起來有些吃勁，沒有那些搶跑的孩子輕鬆，甚至孩子還會出現暫時的學習困難。我的建議一是正確認識，平和麪對；正確認識的是孩子因爲沒有提前接觸到這些知識而出現的暫時不適應現象，這就需要家長不急躁不放棄，而應該用平和的心態去面對去支持孩子，這個時候父母的理解和支持對孩子而言十分重要，這是他們能夠克服困難勇敢面對的信心來源。二是扶一扶、幫一幫；如給孩子制定良好的預習和複習計劃，使孩子能夠跟上教學的進度。南師大殷飛