上週沙溢在微博曬了一組照片，並配文稱：一年級的第一天。原來，暑假過後安吉已經正式成爲一名光榮的小學僧啦！作爲“國民公婆”的沙溢和胡可，看到兒子正式入學後，激動之情溢於言表。
初入校門，孩子對未知的生活充滿好奇、期盼卻有些許不安。幼小銜接這個重大的轉折過渡期對於孩子成長的重要性不容忽視，那麼作爲家長要怎麼幫助孩子適應小學生活，順利渡過從幼兒園到小學生活的過渡期，爲孩子的入學後的發展奠定良好的基礎呢？
1、鼓勵與激發孩子對學校的嚮往之情
其實一般來說6歲左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學的條件，他們內心對於小學是非常向往的，他們會羨慕帶着紅領巾揹着書包上學的小哥哥和小姐姐，渴望新的書包，新的鉛筆盒，新的衣服，時時刻刻都流露出對小學的嚮往之情。
家長在這個時候要特別留意孩子的心理狀態，積極鼓勵孩子上小學，時常以鼓勵的口語激發他們對小學生活的嚮往之情，例如家長可以這樣說：“寶寶真棒，寶寶長大了要上小學了！”，讓孩子對於即將成爲一名小學生充滿期待，也感到光榮和自豪。
家長也可以在有空的時候帶孩子到小學的校園裏面逛一逛，走一走，讓孩子提前感受和熟悉小學的校園和氛圍，見到校園裏的小學生，也可以趁機教育孩子，激勵他們：“以後你也會像小哥哥小姐姐一樣，在小學的校園裏面認字，數數，學很多知識，你也會跟他們一樣聰明一樣棒！”
2、培養孩子養成良好的生活學習習慣和自理能力
我們都知道，在幼兒園裏面孩子過的是一種被照顧着的集體生活，幼兒園的老師整天都跟着，吃飯、穿衣服、繫鞋帶、上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。但是進入小學後，則是相對獨立的生活，孩子必須有生活自理的能力，自己學會照顧自己，自己繫鞋帶、穿衣服、上廁所。這時候老師的主要任務是傳授知識，小學也有很多學生守則，學校規章制度，孩子需要自己學會集中注意力，學會自控能力。
作爲家長，在平時的日常生活中，不要溺寵孩子，什麼事情都替他們打理好，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、繫鞋帶、如廁，自己的玩具學習用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急着幫孩子解決，先引導他們，然後讓他們想辦法去解決，這是培養孩子獨立性非常重要的環節，這對於他們以後進入小學甚至是以後的人生都是非常重要的，因爲家長不能隨時隨地看護陪伴着孩子，進入小學後，他們需要自己去處理他們遇到的生活、學習和人際交往上的問題
此外，家長在平時的生活中也可以制定一些家庭的小規則和獎罰制度，例如，孩子不好好吃飯罰倒垃圾等等，這對於他們培養自控能力和良好的習慣都有非常重要的意義。
3、培養孩子與人溝通的能力
相對於幼兒園，小學生活更加獨立，自主和多變，所以培養孩子良好的品性和良好的溝通能力，對於他順利、成功地展開新的校園生活有着非常重要的意義。
培養孩子良好的溝通能力，家長們可以帶孩子多出去走走，多和陌生人見面，消除孩子對陌生人的畏怯心理，多讓孩子與不同年齡的孩子交往，讓孩子既可以跟大哥哥大姐姐溝通，也可以做比自己小的孩子的領導者，增強孩子與人交往的能力。在平時生活中，家長可以跟孩子分享自己的一些見聞，誘導孩子也學會和別人分享自己的心聲，分享自己的食物分享自己的玩具。家長還可以讓孩子邀請他們的小夥伴到家裏做客，讓孩子以小主人的身份招待小夥伴。
4.給孩子創設一個鄭重的入學儀式
入學儀式感怎麼培養？爸媽可以從入學通知書做起。很多家長把接到入學通知書看作可有可無的流程，這其實是誤區。家長可以在通知書背面寫上對孩子入學的祝賀語、自己對孩子的期望，或幫孩子記錄下收到通知書這一刻的心情。甚至可以把通知書塑封起來妥善保存——讓入學通知書成爲一件有意義的紀念品。儀式感是一種強烈的自我暗示升騰，讓生活有了甜蜜的期許。
然後，家長可以在家爲孩子準備一次主題鮮明的“家庭入學典禮”，例如圍繞“我長大了”這個主題，充分尊重孩子的意見，把主要環節交給孩子來設計。而作爲交換，也可以在“入學典禮”上和孩子約定一些小目標，如今後生活上要試着學會自理、學習上要持之以恆等等。同時，跟孩子一起佈置、整理牀鋪、書桌等。
在購買書包、文具、校服、水壺的過程中，也讓孩子全程參與，並充分聽取孩子自己的意見，讓孩子直接產生“我的學習我負責”的直觀感受。儀式感關乎我們對生活的熱愛，無形中薰染着孩子對幸福的敏感與體察。
