1、瞭解小雞、小狗、小鴨、小馬腳掌的形狀特徵；
2、從認知中理解詩歌內容，並能完整學念；
3、萌發熱愛大自然、親近大自然的情感。
大圖背景圖片及PPT；
小雞、小狗、小鴨、小馬及其腳掌分解圖；
兒歌圖示支架。
一、背景導入，經驗認知
1、《雪地裏的畫》PPT圖片，帶幼兒進入季節的氛圍
2、提問：下雪了，下雪了，雪地裏來了一羣小畫家，你們猜猜雪地裏這幅畫是誰畫的呢？
3、出示小雞、小狗、小鴨、小馬及其腳掌分解圖，讓幼兒配對、認知
二、結合圖片，分句學念
1、學念第一、四句
（1）我們小朋友畫畫會用到哪些材料呢？
（2）我們一起來誇誇這些能幹的小畫家（用兒歌中的語句誇，同時出示圖示）
2、學念第二、三句
（1）依次提問：小雞、小狗、小鴨、小馬的腳掌分別像什麼？
（2）根據回答，出示小動物腳掌的比擬物
（3）圖示引導，學念二、三句
3、學念第五句
（1）出示背景：有一隻小動物它沒有參加，你們看是誰？它爲什麼不參加呢？
（2）圖示呈現，幼兒與教師互問互答，學念第五句
三、圖示支架，完整朗誦
1、結合圖示支架，幼兒跟着老師完整念讀
2、幼兒分組朗誦
3、依次撤離支架，完整朗誦
四、聯想創編，課後延伸
課後思考：還有哪些小動物也能在雪地裏畫畫？它們能畫出怎樣的畫呢？
