1、欣賞馬格利特的作品，感受與理解畫面並能大膽表述。
2、嘗試運用對比的手法，表現超大蘋果與背景物的大小關係。
3、樂於展示介紹自己的作品，分享創作的喜悅。
電腦、馬格利特作品製作的PPT幻燈片，勾線筆、圖畫紙、磁性板、磁鐵、幼兒水粉作品一幅，背景音樂。
一、欣賞感受作品，理解畫面並能進行表述
1、師生共同欣賞馬格利特的作品，通過提問，幫助幼兒理解畫面。
師：“我們來欣賞一幅作品。你看到了什麼？”
（引導幼兒從蘋果與周圍物體的比較中感受蘋果的大）“你有什麼樣的感覺？”。
2、繼續欣賞瑪格利特作品，進一步感受超現實的表現手法。
3、小結。
師：“這位畫家的名字叫瑪格利特，他的想象力太豐富了，我們小朋友的想象力也很豐富，我們也可以嘗試畫一幅超大蘋果的圖畫。”
二、師生共同討論超級大蘋果的表現方法
討論：添畫哪些背景物來表現蘋果的巨大呢？
師：“畫家把蘋果放在房子裏和大海上，你想把這個蘋果放在什麼地方？周圍可以添畫些什麼？”（鼓勵幼兒大膽想象）
“怎麼樣添畫背景物才能突出這個蘋果非常非常的大呢？”（引導幼兒理解超現實作品中蘋果與背景物的對比關係）
三、幼兒大膽創作，教師個別指導
師：“大家都很想趕快把自己想象的超級大蘋果給畫出來了！老師這裏有一些紙，有的大一些，有的小一點，選一張你喜歡的到座位邊去畫超級大蘋果吧！”
四、展示交流
1、教師幫助幼兒將完成好的作品展示出來供大家欣賞。
2、鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，體驗創作的喜悅。師：“我們小朋友創作的超級大蘋果真是太棒了！你們最喜歡哪一幅畫？誰願意來介紹自己的作品？
3、教師小結，引發幼兒繼續創作的願望。師：”今天，我們用勾線筆畫超級大蘋果。下次我們還可以像這位小朋友一樣用水粉顏料來表現超級大蘋果。”
