1、嘗試利用一些幾何圖形進行組合拼貼，能大膽表現城市中的高樓建築。
2、能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。
PPT、彩紙、報紙、描線筆、剪刀、膠水
活動過程：一、說一說：上海的高樓(通過回顧前期經驗，瞭解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的)
導入語：我們都知道上海有許許多多的高樓大廈，前段時間我們一起觀看過一些高樓的照片，這些房子像什麼形狀?這麼多高樓設計師是怎樣安排它們的位置的?
小結：上海是一個國際性大都市，有許多高樓大廈，它們由不同的圖形組成，有的是三角形和長方形，也有的是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓，組成了美麗的大上海!
二、動一動：大家一起造高樓(嘗試利用一些幾何圖形進行組合拼貼，能大膽表現城市中的高樓建築;能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。)
過渡語：今天我們也來做一次建築師，來爲大上海造更美的高樓。
1、教師示範——造高樓
(教師現場示範：根據幼兒現場的要求進行剪裁拼貼)
(1)示範重點講說：從左邊開始造起，高樓可以有前有後的造，這樣就會比較有層次感，先造出一幢完整的大樓，接着再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的大樓，這樣就可以表現出前後了哦;還有高樓們一定要有高有底錯落有致這樣才漂亮。
(2)數數老師造了幾幢高樓?
2、幼兒操作，教師指導
過渡語：小小建築師們，現在你們可以開始造高樓咯!
注意：剪紙時要小心剪到手。
剪形狀時要仔細點，考慮清楚要剪什麼了再動手。
要求：能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。
用喜歡的各種線條花紋裝飾高樓。
三、我的高樓(能夠找到拼貼的樂趣，培養熱愛家鄉的情感。)
1、說說你造了幾幢高樓?它們是由什麼圖形組成的?
2、評評誰造的高樓最美，爲什麼?
結束語：你們喜歡上海嗎?上海也因爲有你們這羣可愛的建築師變得更加美麗了，謝謝你們給我們的上海又造了這麼多美麗的高樓。
