1、初步學會演唱歌曲。
2、嘗試創編簡單的歌詞並進行演唱,培養初步的創造性。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
活動準備:小貓、小兔、小猴、小雞等木偶各一隻。
活動過程:1、幼兒律動入場。
小朋友,你們聽——是誰在走路呢?我們一起來學它們好嗎?
2、組織幼兒練聲。
小朋友,你們知道小貓怎麼叫嗎?我們來學學小貓叫。老師還要問你們其它小動物是怎麼叫的,不過你們要唱着告訴我行嗎?
3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。
小朋友,你們看這是誰?(一隻大貓出來了)它怎麼了?(肚子餓得咕咕叫)你們猜它看見誰了,那麼高興?(看見了小老鼠)大貓將老鼠怎麼了?(啊嗚,啊嗚吃完了)
4、師範唱歌曲。
小朋友,老師唱一首歌給你們聽,你們注意聽唱了誰?它怎麼了?看見什麼?結果怎麼樣?
5、幼兒討論。
剛纔聽到老師唱什麼?
6、組織幼兒學唱歌曲。
小朋友,我們一起來學唱《誰餓了》這首歌,你覺得它餓了會有什麼表情呢?
7、出示木偶(小兔、小猴、小雞)引導幼兒創編歌詞並演唱。
小朋友,我們來看看還有誰餓了?怎麼唱呢?
8、鼓勵幼兒大膽進行創編。
小朋友,你們想想,還可以創編哪些小動物餓了?怎麼唱呢?
9、活動結束。
小朋友,我們現在一起來模仿這些小動物邊唱邊表演好嗎?