1、在玩紙箱的過程中體驗發現的驚喜與製作的快樂，萌發探索興趣。
2、在遊戲互動中理解繪本內容，學說簡單對話，發展語言表達能力。
3、體驗繪本閱讀及紙箱遊戲帶來的快樂。
大紙箱，繪本《大紙箱》PPT，輕音樂。
活動過程：一、發現大紙箱，產生活動興趣
師：請你們看一看，活動室裏有什麼?(大紙箱。)
師：你們玩過大紙箱嗎?是怎麼玩的?
二、觀看圖1，產生閱讀繪本的興趣
師：有一個寶寶也找到了一個大紙箱，還玩起了遊戲。你們想不想知道他是怎麼玩紙箱遊戲的?好，我們大家來看一看。
師：寶寶發現了大紙箱，他的表情是怎麼樣的?寶寶是和誰一起玩紙箱的呢?猜猜看，寶寶是會對小兔子說什麼?
三、自主閱讀繪本，發現紙箱的變化
1、自主閱讀。
師：請你們自己看看寶寶和小兔子是怎麼玩紙箱遊戲的，可以把自己的發現告訴旁邊的小朋友哦。
(教師重點培養幼兒的閱讀習慣，如輕輕翻書、愛護圖書等，鼓勵幼兒和同伴交流寶寶、小兔子的玩法。)
2、交流討論。
師：寶寶和小兔子把紙箱變成了什麼玩具?
四、親身體驗，感受紙箱“變化”的樂趣
1、觀看圖2、圖3。
師：寶寶和小兔子在哪裏?你們想不想到大紙箱裏面去看一看、玩一玩呢?
(教師帶領幼兒邊遊戲邊念兒歌：大紙箱放放好，小手要把箱扶牢。小腿輕輕擡，慢慢走進來。小心蹲下身，快快藏起來!)
師：咦，怎麼天一下子黑了?怎麼辦呢?(引導幼兒發現一扇小窗戶。)
2、觀看圖4、圖5。
師：寶寶和小兔子正玩得開心，突然天氣怎樣了?(播放下雨的音樂。)
師：寶寶和小兔子躲在哪裏?大紙箱變成了什麼?寶寶會對小兔子說什麼?
師：雨停了，他們還會繼續和紙箱一起玩遊戲嗎?
3、觀看圖6、圖7。
師：瞧，寶寶現在在幹什麼呢?
師：寶寶爲什麼要把好好的紙箱剪了呢?他們會把紙箱變成什麼呢?
師：看，變成了什麼?紙箱做的飛機飛得高不高啊?你從哪兒發現的?
4、觀看圖8、圖9。
師：飛機降落了。聽，咕嚕咕嚕……這是什麼聲音?
師：原來是肚子餓了，在咕嚕咕嚕地叫。
師：吃飯需要桌子。誰會把飛機變成桌子呢?(幼兒嘗試操作。)
師：我們來看看他們有沒有成功。看，寶寶和小兔子正坐在他們“變”出來的桌子前點菜呢。
5、觀看圖1O、圖11、封底。
師：吃飽了，寶寶和小兔子又想幹嗎呢?這次他們將紙箱變成了什麼?
師：你從哪兒看出這是一座房子?
師：天黑了，星星、月亮出來了，寶寶在幹什麼?
師：對，寶寶、小兔子進入了甜蜜的夢鄉。寶寶做了一個夢，夢到了一個大紙箱。
五、活動總結，拓展延伸
師：看，故事中一個廢舊的大紙箱能變出這麼多好玩的東西。如果有很多紙箱，一定會有更多有趣的事情發生。你們家裏有紙箱嗎?請你們和爸爸媽媽一起玩一玩，然後到幼兒園來告訴大家你們是怎麼玩的。
