1、閱讀繪本,嘗試按物體的兩個特徵進行分類。
2、積極幫助別人,體驗幫助別人的快樂。
活動過程:一、導入
1、今天,我們要來看一本有趣的故事書,故事的名字叫做《大熊的儲藏室》。
2、師閱讀1—3頁
3、大熊都有哪些食物,你認識嗎?
4、大熊的儲藏室看起來怎麼樣?
5、大熊應該怎麼做?(整理一下)
二、閱讀繪本
1、大熊決定要好好整理一下它的儲藏室了。它該怎麼整理呢,誰有好辦法的?
2、閱讀繪本(按顏色來分類)
大熊第一次按什麼規律來分類整理的?
它分對了嗎?找一找,哪個錯了?爲什麼?
把它放到正確的地方。
3、繼續閱讀(按形狀來分)
大熊第二次按照什麼規律來整理?
哪個錯了?爲什麼?
把它放回正確的地方。
4、大熊用這兩種方法,東西還是堆不下,於是,它決定把這兩種方法結合起來試試看!
它在儲藏室的櫃子上做上了標記,你能看得懂這些標記嗎?
它表示什麼意思?(例:紅色、三角標記,表示這個櫃子裏放的是紅色三角形的食物)
5、幼兒操作
提出要求:大熊想請小朋友們幫忙,把它的食物放到相應的櫃子裏,你們願意嗎?
在小籃子中拿出食物,看看它是什麼顏色,什麼形狀的,送到相應的櫃子中。
三、講評
1、說一說你的食物時什麼顏色,什麼形狀的,放在了哪裏?
2、請大熊來檢查小朋友放對了沒有?
3、大熊非常感謝小朋友的幫助,你們下次還願意幫助大熊嗎?爲什麼?