活動目標
1、欣賞表現魚的各種形式，感知了解點畫特有的風格，提高幼兒的感受力。
2、觀看幼兒示範，傾聽教師講解，學習在指定範圍內畫彩色的點，表現美麗的大魚。
3、學會認真、耐心地進行美術活動。
活動準備
1、幼兒用書人手一冊，棉籤若干，顏料盤每組2-3盤。
2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現的各種形態的魚。
3、在白紙上畫一條魚的線條。
活動過程
一、聽謎面、猜謎語、引出主題。
教師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水裏的動物，請你猜一猜這是什麼動物？
二、教師出示範例——魚。
教師：圖上有什麼？你知道它是用什麼筆、什麼顏料畫的嗎？
向幼兒簡單介紹繪畫的方式，感受不同的藝術風格。
三、欣賞幼兒用書，瞭解棉籤畫的特點。
教師：看圖說說，圖上有什麼？魚身上有什麼？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什麼表現的？
出示黑板上白色線條魚以及棉籤和顏料，請個別幼兒分別上來示範在大魚身上畫點點，表現彩色的魚鱗。
四、介紹操作要求。
選擇自己喜歡的、色彩鮮豔的顏色。
在指定的範圍內自主地進行點畫活動。
點畫要均勻，畫面要用棉籤點滿空白的地方，不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動，教師巡迴指導。對個別能力較弱的孩子給予個別指導。
六、展示幼兒作品，說說：你最喜歡的大魚。
七、帶領幼兒開展音樂遊戲：網小魚。
讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘裏游來游去。
活動目標
1、初步學習用棉籤在指定範圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
2、注意將棉籤放回指定顏料盆裏，保持手指和畫面的乾淨。
3、對於棉籤添畫感興趣
活動準備
畫好狗的範畫，棉籤、黑顏料。抹布
活動過程
1、出示小狗，情境導入，激發幼兒對活動的興趣。
師：你怎麼啦?小狗小狗：我把衣服弄丟了，現在這樣回家去媽媽肯定不認識我了。
師：我來幫助你，你的衣服什麼樣子的？
小狗：我的衣服上有圓圓的黑點點教師佯裝找一找，可是沒找着說：這樣吧，我們來幫你做一件好嗎？你的衣服是什麼樣子的?
小狗：我的衣服上有黑色的斑點
2、幼兒學習用棉籤畫圓點，表示斑點狗身上的花紋。
教師出示棉籤，啓發幼兒用棉籤蘸上黑顏色在小狗的身上點黑色的斑點，教師先在小狗身上塗畫兩個黑斑點然後讓幼兒添畫黑斑點。最後出現一隻可愛的斑點狗。
3、幼兒操作提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服，提醒幼兒注意畫面整潔。
4、展示幼兒作品，舉辦斑點狗比賽表揚畫面整潔的幼兒。
幼兒園創意棉籤畫教案：扭動的線
活動目標
1、初步學畫不同方向的曲線，體驗棉籤畫的繪畫形式。
2、能積極作畫、大膽想象，並願意表達自己的想法。
活動準備
1、教學用具：畫有高山、草地、藍天、大海等教學掛圖;小毛蟲、塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具;各種曲線條。
2、繪畫材料：藍、綠水粉顏料、棉籤若干、盤子若干、塑料瓶子若干、廢舊毛巾若干。
3、繪畫服飾：幼兒人手一套圍兜、袖套等。
活動重難點
活動重點：體驗棉籤畫的繪畫形式。
活動難點：學習畫不同方向的曲線。
活動過程
1、以“小毛蟲”激發幼兒的興趣，引導幼兒觀察並說出小毛蟲是怎樣扭動的。
(1)師：今天，有條毛毛蟲來看我們小朋友了，你們看它來了(小毛蟲出場)，我們和它打個招呼吧!“小朋友好!” 幼兒：毛毛蟲你好!
(2)師：你們知道毛毛蟲是怎麼跳舞的? 幼：扭來扭去跳的。 師：它跳舞的時候身體是怎麼動的?(鼓勵幼兒用身體動作表示。) 師：原來它在跳扭扭舞呢!我們也來學一學!(用身體模仿)
(3)師：毛毛蟲是怎麼跳扭扭舞的?它一會兒怎麼樣扭，一會兒又怎麼樣扭?我們用小手也來橫着豎着扭扭看。我們的小手指也來跳一跳。 (老師明確的提出了要求：從手臂的模仿——手指的模仿，從橫着扭動——豎着扭動，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線，加深了他們對曲線的認識，爲進入下一個環節作了很好的鋪墊。)
2、學畫曲線。
(1)小朋友跳得真好看，聽!(老師做傾聽狀)誰在講話，原來是這裏的棉籤寶寶，它們也想跳扭扭舞!我們歡迎棉籤寶寶給大家跳一個!(拍手歡迎)
(2)教師拿起綠色的棉籤寶寶在紙上畫豎曲線，一邊畫一邊說：“我來豎着扭一扭”。 師：綠棉籤寶寶也來跳扭扭舞了，它是怎樣跳的? 幼：豎着跳扭扭舞的。 師：它豎着跳的扭扭舞像什麼? 幼：像高山、像小草等 。(幼兒邊回答，教師邊出示高山和小草)教師拿起藍色的棉籤寶寶
(3) 在紙上畫橫曲線，一邊畫一邊說：“我來橫着扭一扭”。 師：什麼顏色的棉籤寶寶來跳舞了? 幼：藍色的。 師：它是怎麼跳扭扭舞的? 幼：橫着跳扭扭舞的。 師：它橫着跳的扭扭舞像什麼? 幼：像藍天，像水等。 (幼兒邊回答，邊出示藍天和大海的掛圖。)
3、拓展思維：在生活中，你們還見過哪些曲線?(蛇、彈簧小兔、綵帶……)
4、提出要求，幼兒繪畫，教師巡視。
(1)師：這些棉籤寶寶跳得真漂亮，後面還有許多棉籤寶寶也想來跳一跳了，我們請它們也來跳吧。
(2)看!這裏有白紙，有棉籤寶寶，有綠色的水粉顏料、還有藍色的水粉顏料。等會兒，你想請哪個棉籤寶寶跳舞就拿着紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎?跳的時候想一想，它是怎麼跳的?它跳的扭扭舞像什麼?
(3)學習棉籤作畫的方法：棉籤寶寶跳舞的時候，請小朋友用大拇指、食指、中指捏緊棉籤寶寶的中部，將棉花部分蘸上顏料作畫，蘸顏料時不要蘸得太多;如果小手不小心蘸到顏料可以用抹布擦掉。
5、展示幼兒作品，交流點評
師：你請了什麼顏色的棉籤寶寶來跳舞?它是怎麼跳的?它跳的扭扭舞像什麼呀?
活動目標
1、感受菊花的美、秋天的美，培養審美情趣。
2、在欣賞、認識菊花的基礎上，能用線條表現不同形態的菊花。
3、學習用棉籤以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
活動準備
菊花實物或菊花圖片，棉籤若干，幼兒繪畫本，各色顏料，輕音樂。
活動過程
1、欣賞美麗的菊花。
（1）幼兒觀賞形態各異的菊花（實物或圖片），觀察比較其顏色、形態等特點。
教師：菊花是什麼樣子的？這裏有哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什麼特點？你最喜歡哪一種菊花，爲什麼？
（2）小結：含苞欲放的菊花，花瓣往裏卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像***捲髮；還有的菊花是線狀的，像煙花。）
2、學習棉籤畫——菊花。
（1）出示不同形態的菊花範畫兩張，引導幼兒觀察。
教師：老師這裏有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什麼工具畫的？（引出工具：棉籤）這些菊花的花瓣有什麼特點？
教師指點對應的菊花進行小結：第一張菊花圖，花瓣全都是圍繞一箇中心點向外盛開的；第二張菊花圖，有的花朵是直直的短線條，像煙花一樣綻放；有的花朵是彎彎的線條，有的花朵是橢圓形的。
（2）教師示範棉籤畫——菊花。
教師：拿一根棉籤，蘸滿自己喜歡的顏色，蘸一蘸、舔一舔、畫一畫（教師邊念兒歌邊畫菊花）。畫完後把棉籤放回顏料盤子裏，然後換支棉籤換種顏色畫。
（3）請個別幼兒示範，重點提醒用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。提示幼兒正確使用桌上的抹布，注意保持桌面衛生。
3、幼兒用棉籤繪畫菊花，教師巡迴觀察並指導。
（1）交待要求：今天我們就要用棉籤和顏料來畫自己喜歡的菊花，注意不同的顏料不要混在一起。
（2）幼兒操作，教師觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）
4、幼兒作品展示。
教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上，幼兒互相欣賞。
活動延伸
瞭解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，幹菊花可以裝枕頭，做香包。
幼兒園創意棉籤畫教案：美麗的菊花
目標預設
1、引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎上，學畫不同形態的菊花，提高幼兒的繪畫技能。
2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。
活動重點
重點：瞭解菊花的基本特徵，感受菊花的美、秋天的美。
難點：學習用棉籤以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
教學過程
（一）通過多媒體課件，導入活動。
1、師：小朋友，現在是什麼季節？（秋天）你能看出秋天有哪些變化嗎？
2、你知道秋天什麼花開嗎？
（二）欣賞美麗的菊花。
1、讓我們一起來看看秋天美麗的菊花。播放PPT請幼兒觀察。
2、師：哇！這些菊花這麼漂亮，讓我們來比一比：它們有什麼不一樣？（顏色、形狀）。
3、師：菊花是什麼樣子的？（含苞待放的菊花，花瓣往裏卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的捲髮；還有的菊花是線狀的，像煙花。）
4、看這些菊花真漂亮，老師也爲小朋友帶來了幾盆菊花，請你們看一看，聞一聞、摸一摸把你的發現告訴我們。（我聞到菊花的香了，菊花摸起來滑滑的，很舒服……）
（三）學習棉籤畫——菊花。
1、師：剛纔小朋友在看的時候，我給桌子上的菊花畫了一副畫，猜猜是用什麼畫的？其實它們是用棉籤畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一箇中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應的菊花。
2、師：那它的葉子是什麼樣的？——綠色的鋸齒形的。師示範畫。
（四）幼兒操作，教師巡迴觀察指導。
1、交代要求：今天，老師也爲小朋友準備了棉籤和顏料，你們也來給面前的菊花畫張像，注意不能把不同的顏料混在一起，讓我們一起畫菊花吧！
2、幼兒操作，教師觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）
（五）作品展示，活動評價。
1、佈置菊花展並欣賞。師將幼兒畫好的菊花布置在展板上。
2、師：你們畫累了吧，在桌子上老師爲你們準備了一杯水，請你們品嚐一下。和我們平時在幼兒園喝的水一樣嗎？有什麼不一樣？（有點甜、有點香的……）
3、師：好喝嗎？老師告訴你，我們剛纔喝的就是用菊花泡出來的茶。
4、小結菊花的其他作用。
菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目，解氣消熱。它的根、莖及葉都可入藥，幹菊花可以裝枕頭，做香包，製作成工藝花束，並且，它還一直是餐桌上人們喜愛的菜餚，是人人都喜歡的一種花。
（六）結束活動。
秋天除了有美麗的菊花外，還有許多其他的景色，讓我們去外面找一找。
