活動目標：
初步瞭解企鵝的外形特徵及生活習性。
活動準備：
1、製作動畫片。(一羣姿態不一的企鵝在南極的雪地上嬉戲)
2、企鵝頭飾若干。配班教師扮大企鵝。
3、企鵝標本一個。
活動過程：
1、幼兒觀看動畫片《可愛的小企鵝》。
提問：這些可愛的小動物叫什麼？
小企鵝們在雪地裏幹什麼？
小企鵝們在什麼地上生活？教師向幼兒介紹南極。
2、出示企鵝標本，請幼兒觀察。
提問：企鵝的羽毛是什麼顏色的？有幾隻翅膀？
它是怎樣站立的？
是怎樣走路的？幼兒學一學小企鵝走路。
3、配班教師扮演的“大企鵝”和小朋友見面。
幼兒自由向“大企鵝”問關於企鵝的問題，“大企鵝”一一回答。
小結：企鵝身上因爲有厚厚的脂肪能抵禦寒冷，還因爲他們每天都在風雪中活動，所以企鵝一點也不怕冷。
4、幼兒帶上頭飾，到戶外和“大企鵝”一起走企鵝步，跳企鵝舞。
表揚幼兒不怕冷。
建議：課後可組織幼兒畫畫、唱唱、跳跳、看看，進一步瞭解企鵝。
評價：喜歡企鵝憨態可掬的形象，樂意模仿，開心地跳企鵝舞。
活動目標
1、嘗試利用紙蛋糕盤和輔助材料製作小企鵝。
2、體驗製作過程的愉悅。
活動準備
小企鵝的玩具或圖片，雙色紙盤2個，彩色即時貼2張(見幼兒活動資源包)，製作小企鵝的步驟圖，剪刀，膠棒。
活動過程
1、出示企鵝的玩具和圖片，請幼兒說一說有關企鵝的知識。
2、請幼兒觀察有關“可愛的小企鵝”的製作材料和步驟圖，相互交流製作方法。
3、幼兒進行製作活動。
①將紙盤上方兩邊向裏對摺，在摺痕一半處剪開，向上折，形成企鵝的一對翅膀。
②給企鵝的兩個翅膀塗上顏色。
③用彩色卡紙做出企鵝的嘴巴、眼睛、腳，並粘貼在紙盤上。
4、幼兒相互欣賞、交流作品。
5、欣賞詩歌《奇妙的服裝》。
奇妙的服裝
好好瞧一瞧，
小企鵝多麼愛漂亮呀，
他穿着晚禮服，
從來也不脫下。
每次遇到它，
你別想能猜透：
他正要出門呢，
還是剛回家?
教案三：小企鵝
教學目標
1、認知目標：瞭解企鵝特點，知道企鵝生活在寒冷的南極，有着黑黑的外表和白白的肚皮，能夠模仿企鵝走路的樣子。
2、情感目標：使幼兒產生熱愛小動物的情感，知道動物是人類的好朋友，人們應該懂得保護並照顧小動物。
3、能力目標：能夠正確的描述企鵝的樣子，在老師的引導下完成兒歌的表演。
教學準備
1、經驗準備：有過與小動物玩耍和照顧小動物的經歷。
2、材料準備：企鵝頭飾，圖片和視頻
教學過程
（一）問好：——小朋友們好！——老師您好！
（二）引入：
小朋友們，今天早上你們來幼兒園的時候穿棉襖了嗎？那爲什麼要穿棉襖呢？（答：穿了，因爲外面很冷。）哦，這麼冷的天氣你們害怕嗎？我們怎麼做就不冷了呢？（開放式回答）噢，原來是這樣啊！有一個地方可冷了，在那裏呀住着一羣不怕冷的小勇士，小朋友們一起去認識一下他們吧，問問他們怎麼做就能不怕寒冷了呢。（視頻：小企鵝之歌）
好了，視頻看完了，小朋友們，誰是不怕冷的小勇士啊？（答：小企鵝）那讓他們來我們教室裏做客，告訴不怕冷的祕訣好不好呀！
看，小企鵝來了！（圖片一）
（三）分句講述：
1、我們來仔細的觀察一下這隻小企鵝，他是大大的還是小小的？（答：小小的）他的衣服是什麼顏色的？（答：黑色）他的肚皮是什麼顏色的？（答：白色）走起路來是什麼樣子的？（答：搖搖擺擺）噢，原來呀這是小小的企鵝，穿着黑色的袍子，露着白白的肚皮，走路一搖一搖的，小朋友們可真棒呀！那把你們的小手借老師用一用好嗎，請聽一聽老師是怎麼描述小企鵝的，你們要用小手幫老師打節奏。（教師示範：小小企鵝，穿着黑袍，白白肚皮，走路搖搖。）請你們跟老師一起來一遍吧！
2、我們班的小朋友表現都真棒，所以呀這隻小企鵝就請來了他的朋友們，一起來我們班做客了，我們來認識一下他的朋友吧！咦，這隻小企鵝在幹什麼呢？（答：快樂的跳舞）看，這裏冰天雪地的，多冷啊，但是小企鵝們還在快樂的跳舞呢，他們勇敢嗎？（答：勇敢）那我們小朋友要向小企鵝學習什麼呀？（答：跳舞，多做運動就不會冷了）小朋友們都把小企鵝當成了學習的對象，那讓老師來表揚一下小企鵝吧，還是要請小朋友們用手來爲老師打節奏。（教師示範：冰天雪地，快樂舞蹈，不怕寒冷，快樂逍遙。）我們再一起說一遍向小企鵝學習好不好？（集體說一遍兒歌）
（四）教師示範
小朋友們，小企鵝這麼可愛，你們想不想把他從電腦裏請出來呀？讓他給我們表演個節目怎麼樣？好，你們閉上眼睛，等你們再睜開的時候小企鵝就來了。（老師戴頭飾表演：走上小舞臺，演出精彩來，走上小舞臺，演出精彩來。大家好，請欣賞兒歌：小企鵝。小小企鵝，穿着黑袍，白白肚皮，走路搖搖。冰天雪地，快樂舞蹈，不怕寒冷，快樂逍遙。我的兒歌表演完了，謝謝大家。走下小舞臺，掌聲響起來。）
（五）幼兒模仿
小企鵝表演的精彩嗎？你們想不想變成小企鵝？讓我們一起變成小企鵝表演一遍，然後呢我要請出表演的最好的小朋友站在我的小舞臺上。我的小舞臺可有魔力了，誰站上去誰就會得到小企鵝從南極帶來的禮物哦。好，請把小椅子送回家，一起變成小企鵝吧。（集體表演，請兩個表演的好的小朋友戴頭飾走上小舞臺進行表演，並給與勳章貼紙表示獎勵。）
（六）結束
小企鵝們都累了嗎？讓我們在音樂中休息一下，然後我再請更多的小企鵝上我的小舞臺好嗎？和客人老師說再見吧！（在音樂中結束這次活動）
