活動目標
1、知道蟲兒最喜歡在草地玩，從而產生愛護草地的情感；
2、學習愛護蟲子和草地的方法。
重點難點
重點：知道怎樣愛護蟲子和草地
難點：理解不良行爲對蟲子和草地的危害
活動準備
經驗準備：帶幼兒到草地玩耍，獲得有關草地的感性經驗
物質準備：分別貼着紅、黃、綠標誌的透明瓶子三個，指偶6個(歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲各一)
教學過程
一、探索：蟲兒最喜歡在草地玩
1、組織幼兒討論：小蟲子最喜歡在哪裏玩?
2、實地觀察：在哪裏玩的小蟲子最多。 (帶領幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。)
3、師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結果，得出結論：蟲子最喜歡在草地玩。
二、探索：蟲子希望我們愛護草地
1、指偶表演
“嗚――嗚――嗚――，是誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。”
①出示指偶小蚯蚓。引導幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你爲什麼哭啊?
教師以小蚯蚓的口吻說： “我們喜歡在草叢裏玩，可是有些小朋友喜歡拔草，草拔光了，火辣辣的太陽照下來，把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬乾的。嗚――嗚――嗚――。”
②出示指偶小螞蟻。引導幼兒問小螞蟻：小螞蟻，你爲什麼哭啊?
教師用小螞蟻的口吻說：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，擋住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個人孤孤單單在外面過夜，好難過啊!”
③出示指偶西瓜蟲，問西瓜蟲爲什麼哭。
教師用西瓜蟲的口吻說： “嗚――嗚――，我很喜歡在草地裏玩，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳，萬一重重地跳到我身上，我就會被踩扁、沒命的，我好害怕啊!”
2、組織幼兒討論：怎麼樣才能使小動物不傷心呢?
讓幼兒告訴小動物： “小蚯蚓，我以後不拔草啦。” “小螞蟻，我以後不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒裏。”“西瓜蟲，我以後不在草地上亂蹦亂跳，我輕輕走。”
3、出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲”：謝謝你們。
4、提問：你們自己做到了，如果看見其他人沒有做到怎麼辦?
結束：跟草地說“再見”，跟小蟲子說“再見”。
活動目標：
1、讓幼兒瞭解春天大自然的變化。
2、萌發幼兒親近自然的情感。
活動重難點：
重點：讓幼兒瞭解春天大自然的變化。
難點：萌發幼兒親近自然的情感。
活動準備：
找一塊開始出現綠芽的枯草地。
活動過程：
一、玩遊戲。
1、帶幼兒在草地上玩各種翻滾的遊戲。
師：教師引導幼兒在草地上自由翻滾。
2、遊戲結束後，請幼兒看看自己身上多了些什麼，想想怎麼辦，身後拍不到怎麼辦？
師：引導幼兒互相幫忙，將自己身上的東西拍下來。
二.觀察枯草。
1、身上沾了怎麼樣的草？怎麼會有那麼多的草沾在身上？
師：讓幼兒自由想象，回答。
2、草地上的草是什麼顏色的？摸上去怎麼樣？
師：豐富幼兒簡單的詞彙“枯黃的草”。
三.找一找。
1、引導幼兒找找綠芽芽，提問：草地應該是什麼顏色的呢？有沒有綠色藏在裏面？
2、 綠色的小草是新長出來的嫩芽，它要告訴我們小朋友天氣開始暖和了。過一段時間草地又可以變成綠油油的一大片了，以後我們經常去看看它吧！
教案三：走近綠色，接近綠色
教學目的：
1、幼兒知道綠色植物可以美化和清新環境。
2、能夠用肢體語言表現綠色植物。
3、培養幼兒親近自然參與環保的意識。
教學準備：
1、佈置場景：綠色植物、綠色背景牆、綠色地毯
2、小動物家
3、種植泥、樹枝、杯子等
教學過程：
1、欣賞綠色
將幼兒帶入佈置好的場景
老師：小朋友們，今天我帶你們去一個美麗的地方玩一玩！
哇！這兒的空氣真新鮮呀，這兒有那麼多的綠色植物！有綠色的草地，有綠色的大樹，讓我們盡情地玩耍吧。
2、親近綠色
老師:真開心啊！小草、小樹都成了我的好朋友了。我們一起來跳舞吧！
3、種綠色
老師：你看小動物的家，這裏都沒有綠色。我們來爲他們種些小樹、小草吧。
