活動目標：
1、鍛鍊手臂力量，提高運動能力
2、不怕累，體會合作遊戲的快樂
活動重點：
大膽舒展四肢，用身體各種動作表現牛耕地
活動難點：
學習“牛耕地”的方法，嘗試合作遊戲
活動過程：
一、角色扮演，活動身體
帶領幼兒活動身體：動動四肢，甩甩尾巴，走動走動，轉轉牛角，舒展全身筋骨
二、探索用各種動作表現牛耕地
1、提問：你們知道小牛是怎麼幫爸爸耕地的嗎？
2、引導幼兒創編動作，啓發與同伴合作
三、集中交流
用什麼動作表現牛耕地
四、講解與示範
1、請幼兒動作示範：一幼兒在前面手撐地，用兩手走路；另一幼兒抓住前面幼兒的雙腳，兩人合作一起向前進
2、幼兒兩兩組合，互換角色自由練習
五、遊戲“牛耕地”
將幼兒分成兩組，以“牛耕地”的方式進行前進比賽，並繞過障礙物，看哪一組快
六、放鬆活動，回教室
活動目標：
大膽嘗試運用圖形組合的方式表現各種動態的牛，並樂意表達自己對牛的喜愛。
活動重點：
用圖形組合的方式表現牛。
活動難點：
表現不同動態的牛。
活動準備：
1、PPT：牛的步驟圖、可愛的牛
2、活動擺圖教具——牛
3、手工紙（梯形、長方形）、固體膠
4、繪畫紙、黑色記號筆、黑色炫彩棒
5、展示kt版
活動過程：
一、興趣激發
（通過對圖片的觀察與猜測，再現牛的基本特徵。）
老師變魔術，仔細看是什麼？（牛）
二、觀察討論
（在觀察、討論中，瞭解正面牛與側面牛的不同動態，感受在一起的快樂。）
草地上來了這麼多的牛，看看它們都一樣嗎？
1、找一找，草地上有沒有一模一樣的牛？
正面——它們是面對着我們走過來的牛。
側面——它們是向旁邊走過去的牛。
小結：草地上的牛，有的是面對着我們走過來的，有的是往旁邊走過去的。
2、看一看往旁邊走過去的小牛，一樣嗎？
引導幼兒觀察向旁邊走過去的小牛的方向和頭部動作。
在觀察牛的不同頭部動作時，引導幼兒想象它們可能在幹什麼？
小結：往旁邊走去的小牛，有的往左走，有的往右走；有的擡着頭，有的低着頭；小牛們在一起可真快樂啊！
三、操作嘗試
（通過擺圖的形式，表現不同動態的牛，感受它們在一起的快樂）
1、草原上只有一頭面對我們走來的牛，好孤單啊！有什麼辦法讓它變得開心呢？
2、誰能請不一樣的牛來我們的草地上？
小結：這裏除了朝我們走過來的小牛、擡頭、低頭的小牛，其實還有很多不同動作的小牛呢！但是記住，只要身體不動，頭兒圍着身體動一動，四條腿動一動，我們的牛就可以變化成不同動態的牛。
四、操作表現
（嘗試表現各種動態的小牛在一起遊戲的場景）
（一）作畫要求：
1、想想你要請幾頭小牛，它們可能做什麼事情？
2、比比誰請的小牛多，而且不一樣？
（二）過程性指導：
1、觀察幼兒對小牛外形特徵及動態的表現。
2、對有創意的作品及時展示。
3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。
五、分享交流
（感受牛兒們在一起遊戲的快樂）
數數自己請了幾頭牛，它們在幹什麼？
教案三：可愛的小牛
活動目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，能用輕鬆、跳躍的方法唱出歌曲中小牛活潑、勤勞、可愛的形象。
2、通過歌唱，感受牛是人類的好朋友，激發喜歡小牛的情感。
活動準備：
牛的貼絨圖片一張、磁帶、小鈴
活動過程：
一、師生問好、發聲練習
二、複習《小狗擡花轎》156
1、聽教師彈奏樂曲，幼兒說出歌曲的名字。
2、幼兒跟着伴奏集體演唱歌曲
3、要求：小狗擡花轎可真有趣，開始老虎很神氣，小狗生氣了把老虎摔了一大跤，小朋友感到怎麼樣？（再唱一遍，唱出老虎的神氣，小狗很生氣，老虎摔跤後大家很開心）
三、學習歌曲《可愛的小牛》190
1、引入主題：動物王國裏可真有趣，（出示小牛）瞧，這是誰呀！（學說題目〈可愛的小牛〉）
這隻可愛的小牛，它的年紀很小，吃草也要媽媽帶着，可是它已經知道要幫爸爸媽媽幹活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不小心也摔跤了，它會怎麼樣？
2、聽教師彈唱：小牛是怎樣摔倒的？ 提問並學唱：包古裏 包古裏 摔一跤
( 響鈴 ) ××× ××× ×××
3、聽教師清唱：小牛可愛嗎？它什麼地方很可愛？請你用歌詞來告訴我。
4、理解並學習歌詞（加上動作扭扭屁股）
5、教師彈奏歌曲旋律，幼兒隨歌曲清唱。（2~3）
6、幼兒創編動作，集體學習動作，跟着錄音表演。
7、表演唱《可愛的小牛》
四、 可愛的小牛寶寶，跟着媽媽一起去吃草吧！
