教學目標:
1、通過故事,瞭解啄木鳥的特殊本領。
2、樂於模仿啄木鳥捉蟲子的神態,探究其捉蟲子的過程。
3、知道啄木鳥是我們人類的好朋友,樹立保護益鳥的意識。
教學重難點:
教學重點:瞭解啄木鳥的本領。
教學難點:通過觀察,瞭解啄木鳥捉蟲子的神態和模樣,並進行模仿。
教學準備:
啄木鳥圖片若干、啄木鳥捉蟲子的錄像資料、語言CD
教學過程:
一、情境導入。
“哎喲我的身體好難受呀!(出示一棵大樹上有個洞)
師:猜猜樹爺爺怎麼了?
二、故事欣賞,瞭解故事內容。
1、教師講述故事《小蘋果樹找醫生》。
2、引導幼兒理解故事內容:小蘋果樹爲什麼要請醫生?小蘋果樹請了哪些醫生?那些醫生爲什麼沒有辦法給蘋果樹治病?小蘋果樹是怎麼說的?怎麼做的?啄木鳥醫生是怎麼樣說的?
3、討論:啄木鳥有什麼本領?對森森裏的樹有什麼作用?喜鵲和貓頭鷹又有什麼本領?
三、出示掛圖(或播放錄像),幼兒觀察啄木鳥捉蟲子的神態和模樣。
1、觀察啄木鳥捉蟲子的神態,並能用語言表述。
師:小朋友,你們說啄木鳥是怎麼給樹爺爺治病的吧!(出示圖片)
師總結:對呀,啄木鳥醫生就是這樣,在樹上這裏敲敲,那裏敲敲,確定了小蟲子在哪裏以後,就會用他那尖尖的嘴巴,給樹動手術,把害蟲捉出來!
2、討論啄木鳥最主要的外形特徵:嘴巴、爪子、尾巴。
3、用面部表情和肢體動作模仿啄木鳥捉蟲子的神態。
四、知道啄木鳥是益蟲。
1、你覺得啄木鳥醫生給大樹帶來了哪些好處?有了啄木鳥醫生,大樹能得到哪些幫助呢?
師:你們覺得啄木鳥是我們人類的好朋友嗎?
2、幼兒討論如何保護益鳥
師:恩!像這樣爲我們人類做出貢獻、幫助我們人類的鳥類我們叫它益鳥!快說說我們應該怎樣保護益鳥呢?
教案二:大樹的醫生活動目標:
1、認識啄木鳥,瞭解鳥的特徵與習性之間的關係。
2、知道鳥是人類的朋友,有愛護鳥類的情感。
環境創設:
啄木鳥及其他鳥類圖片,蘋果樹的圖片。
重點與難點:
知道啄木鳥爲什麼會捉蟲。
活動過程:
一、問題情景
小蘋果樹生病了,要去請鳥醫生看病。許多鳥都來了,要給蘋果樹看病,猜一猜,看一看什麼鳥回來。啄木鳥、丹頂鶴、稀缺、燕子等都說自己會捉蟲,蘋果樹應該請誰看?
二、瞭解啄木鳥的特徵
1、討論:爲什麼小蘋果樹要輕啄木鳥來捉蟲?
2、觀察啄木鳥的圖片,比較啄木鳥和其他鳥的不同特點,引導幼兒發現啄木鳥的嘴巴更尖、更長、爪子風鋒利,它們的尾毛能很容易地在樹幹上支撐等,所以啄木鳥能捉小蘋果樹幹裏的蟲。
三、瞭解更多的鳥
1、除了啄木鳥還有哪些鳥會捉蟲?(喜鵲、燕子、鵜鶘、烏鴉、麻雀等)
2、它們長得怎麼樣?
3、它們是怎麼捉蟲的?
小結:鳥會捉蟲保護莊稼,是人類的朋友。
教案三:《大樹的醫生》
活動目標:
1、瞭解啄木鳥的特殊本領,知道它是益鳥。
2、知道啄木鳥是我們人類的好朋友,樹立保護益鳥的意識,有愛鳥護鳥的情感。
活動準備:
啄木鳥及其它鳥類(如燕子、喜鵲等)圖片若干、課件、錄像
活動重點:
瞭解啄木鳥的特殊本領,知道它是益鳥。
活動難點:
知道啄木鳥是我們人類的好朋友,樹立保護益鳥的意識。
活動過程:
一、情景導入
1、今天老師帶來了一棵蘋果樹,這棵樹怎麼了?爲什麼大樹身上會有洞?猜猜蘋果樹爺爺該怎麼辦呢?
2、小蘋果樹生病了,許多小蟲子鑽進了它的樹幹裏,好難受,要去請鳥醫生看病,許多鳥都來了,要給蘋果樹看病,猜一猜,看一看什麼鳥會來?
3、啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子都說自己會捉蟲,蘋果樹應該請誰呢?
二、展開活動
1、爲什麼小蘋果樹要請啄木鳥來捉蟲?
2、看看啄木鳥是怎麼給樹爺爺治病的吧!(觀看錄像)
3、啄木鳥是怎麼給蘋果樹治病的?
4、師小結:啄木鳥的嘴巴又硬又尖,爪子很鋒利,他們的尾羽很容易的在樹幹上支撐,啄木鳥醫生在樹上這裏敲敲,那裏敲敲,確定了小蟲子在哪裏以後,就會用他那尖尖的嘴巴給樹動手術,把害蟲捉出來。
4、現在樹爺爺還疼嗎?你覺得啄木鳥醫生給大樹帶來了哪些好處?
三、結束活動
1、你喜歡樹嗎?爲什麼說樹木對人很重要?
2、如果這個世界沒有了樹,會給我們的生活帶來哪些麻煩呢?
3、你們覺得啄木鳥是我們人類的好朋友嗎?爲什麼?
4、像這樣爲我們人類做出貢獻、幫助我們人類的鳥類我們叫它益鳥!我們應該怎樣保護益鳥呢?
5、師小結:鳥會捉蟲保護莊稼,是人類的好朋友。
四、延伸活動
1、讓我們用摺紙的方法把啄木鳥請到我們教室吧,老師這裏有啄木鳥折法的步驟圖,跟你旁邊的小朋友一起討論、學學啄木鳥的折法吧。