大班社會名字的故事教案

活動目標： 1.知道中國人的姓名由姓和名組成，對中國的姓氏文化及百家姓感興趣。2.瞭解名字的獨特性和含義，大膽交流自己名字的意義。3.體會父母對自己的愛和期望，增強自信心。4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備： 1.寫有幼兒姓名的卡片、《百家姓》課件

2.提前請家長與孩子談談給孩子起名字的故事和含義，讓孩子瞭解自己名字的與衆不同以及名字裏包含着長輩對自己的期望。

活動過程： 一、談話導入：請幼兒向客人老師介紹自己的名字。教師：今天咱們班裏來了那多的客人老師，她們很喜歡大二班的小朋友，還想和你們成爲好朋友呢；誰能用你喜歡的方式向大家打個招呼，並且介紹一下自己的名字呢！ 小結：剛纔你們介紹了自己的名字，客人老師就認識你們了，所以說名字是我們交朋友必須瞭解的。二、找找自己的名字，知道名字是自己特有的。1.教師：如果把小朋友的名字都放在一起的話，你能找到嗎？我們來試一試，瞧，這裏有我們全班小朋友的名字，你的名字在哪裏？ 2.提問：你的名字和別人的一樣嗎？小結：名字是每個人特有的，誰的名字就代表了誰。3．說說自己的姓，知道名字的第一個字就是姓。教師：那麼小朋友想一想，爲什麼名字也叫姓名？小結：因爲我們的名字裏有姓、有名，通常姓在前，名在後，姓和名和在一起纔是一個完整的名字。4.說說自己知道的姓，簡單瞭解中國人的複姓；欣賞課件《百家姓》，感受中國姓氏的豐富。教師：小朋友都知道自己得姓嗎？你姓啥？提問：除了自己的姓氏，你還知道其他人的姓氏嗎？

小結:我們中國可大了，有十多億人口，所以姓氏也就特別多，劉老師統計了一下，光我們大二班小朋友就有27個不同的姓呢，下面請小朋友和老師一起來欣賞。

三、瞭解我們中國的百家姓。1.教師：這是一個字的姓，叫做單姓；像這樣兩個字的姓，叫做複姓。提問：你身邊有沒有複姓的人啊？2.知道自己的姓氏排在第幾位，瞭解中國人“姓”的傳承文化。（5分）教師：這就是我們中國特有的百家姓，快看，還有呢，這是按照姓氏數量排序的前一百位的百家姓，趕快找一找，你的姓氏排在第幾位。 提問：爲什麼寶寶隨爸爸姓，爸爸隨爺爺姓呢？小結：中國的姓是一代一代傳承下來的，按照中國人的傳統，我們都是隨爸爸姓的，也有隨媽媽姓的；有一個字的單姓，也有兩個字的複姓，這都是我們中國特有的。 四、請幼兒說說自己名字的意義，感受父母對自己的愛和期望。（1）請小朋友互相交流自己名字的故事。教師：我們中國人的名字可有學問了，每個名字裏都有特殊的含義和故事，昨天老師請小朋友回家問問爸爸媽媽你名字的故事，你們都問了嗎？一會請你先和旁邊的小夥伴互相講一講。 （2）請幼兒講述自己名字的含義和故事。教師：誰願意把名字的故事大聲地講給小朋友和客人老師聽一聽啊總結：每個人的名字都有特殊的含義和感人的故事，有的是爲了紀念一個出生的地方，有的是爲了記住一個特別的日子，名字包含了父母對我們的愛、期望和美好的祝願，所以小朋友長大後一定要孝順父母，關心身邊的人，做一個孝順、懂得感恩的人。 五、活動結束。請幼兒和客人老師互相說說名字的故事及含義。