活動目標
1、瞭解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、感受鼻子的重要作用。
重點難點
1、引導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。
2、教會學生保護鼻子的正確方法，養成正確護鼻的習慣。
活動準備
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程
一、猜謎導入
今天，老師帶了個謎語想要考考你們，聽仔細了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了？你認爲是什麼？(鼻子)都認爲是鼻子呀，恭喜你們答對了！
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這裏也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什麼發現？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪裏呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的，說說有什麼發現。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個鼻孔？（有2個鼻孔）剛纔我們小朋友還發現鼻子裏有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？
三、瞭解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什麼作用呢？
師：鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加乾淨、衛生。
2、好，現在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)（捏住鼻子後不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
小結：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1）今天，我帶來了四個杯子，杯子裏原來裝的東西幹掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子裏裝的是什麼東西嗎？
【活動目標】
1、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特徵和作用，知道我們每個人都離不開鼻子。
2、懂得要愛護我們的鼻子，瞭解保護鼻子的一些方法。
3、能快樂積極地參與活動，大膽與同伴進行交流，清楚表達自己的觀察結果及感受。
【活動準備】PPT、鏡子。
【活動過程】
一、導入活動：
捏着和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什麼不同呢？爲什麼聽不清楚呢，我們今天一起去發現。
二、瞭解鼻子的基本特徵。
1、孩子們，你看，老師畫了一樣東西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫的是什麼？看誰猜的快哦。（ppt1：出示畫的鼻子）是山嗎？
2、對了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒？（鼻翼）鼻子的這些地方叫什麼呢？（師指鼻孔、鼻尖、鼻樑、）
3、你有鼻子，我有鼻子，後面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎？老師爲你們準備了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個娃娃互相看看、比一比發現一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比（師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長）。
請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發現了什麼，哪兒不一樣？
哦，按形狀分，有圓的，還有什麼不同的？
按大小分，有大的有小的，誰有不同的意見？
按長短分，有長的有短的。觀察的真仔細。
原來我們每個人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
師小結：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。（Ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻）
4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個鼻孔呢？哦，都有兩個鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個、三個、四個鼻孔會是什麼樣的呢？（Ppt3：展示一、三、四個），像怪物，多可笑，多滑稽呀！老師告訴你們呀，我們生活中有人因爲殘疾，真的就只有一個鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。
5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個鼻孔總是捱得很近呢？還是分得很開？（Ppt4：分開的鼻孔）這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是捱得很近。
二、瞭解鼻子的作用。
1、孩子們，現在請你們把鼻孔像眼睛、嘴巴一樣關起來，你的鼻孔能關上嗎？你的呢？老師也試試。鼻孔不能關上，那我們就用手把鼻子捏起來，緊閉嘴巴，老師倒數五個數，談談你的感受。（師先閉上嘴巴，再捏鼻子。師也誇張的做呼吸困難、難受。師幼一起深呼吸，真舒服呀）（Ppt5：鼻孔跟肺相連的）原來鼻孔可以幫助我們呼吸，鼻孔跟肺部相連，能幫我們把新鮮的空氣送到身體裏，這樣我們就能暢快的呼吸。來孩子們，一起做一下深呼吸，好舒服呀！
2、孩子們，我們再用鏡子照照、看看，鼻孔裏有什麼？（師也看看孩子的鼻孔，可引導幼說出鼻屎）（Ppt6：鼻孔裏有鼻毛），看看這位叔叔鼻孔裏有什麼呢？其實呀，我們每個人鼻孔裏都長着許多細細短短的毛，這就是鼻毛。想一想，鼻毛有什麼作用呢？
（Ppt7：鼻毛的作用）小結：鼻毛的作用就是擋住灰塵，不讓灰塵進入我們的肺裏。剛纔小朋友說到鼻屎，就是鑽到鼻孔裏的灰塵被鼻毛擋住後，跟鼻涕黏在一起，就變成了鼻屎球球。
3、鼻子裏有鼻屎，髒髒的，那我們不要鼻子，行嗎？沒有鼻子就不美了。
4、想一想，鼻子還能幹什麼呢？剛纔我們捏鼻子說話能說清楚嗎？鼻子能幫助我們發音。
5、吃飯的時候能聞到香香的味道，廁所裏能聞到臭臭的味道，哦，鼻子能辨別氣味。
6、小結：鼻子的用處可大了，可是我們也有生病，鼻子很難受的時候哦。
7、（Ppt8流鼻涕的）：看看這個孩子怎麼了？（感冒了，流鼻涕了）你有沒有生病的時候呢？感冒了，鼻子會給我們帶來哪些困難？（呼吸不通暢，鼻塞、聞不到香味，還一直打噴嚏、流鼻涕）
三、保護鼻孔。
1、孩子們，生病了鼻子真是難受呀，有健康的鼻子該多好呀！那我們應該怎樣來保護鼻子呢？（幼兒談）小朋友們說的真好，我們還有別的保護鼻子的方法嗎？我們怎樣做纔不會傷害鼻子呢？
2、（出示錯誤做法的PPT9（一張一張的出示））：我們一起來看看這些孩子做得對嗎？爲什麼？
3、孩子們，我們一起聽聽醫生阿姨怎麼說的，（Ppt10醫生阿姨小結）：不能把珠子硬物塞到鼻孔裏，會堵塞鼻子，呼吸困難，難受，甚至會有生命危險；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子容易受傷、容易出血，如果癢可以用手輕輕按壓，如果有鼻屎，可以用棉籤蘸溫水，請大人幫忙輕輕掏出；要愛清潔，將衛生；（Ppt11：出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上）鼻孔不能與硬物相碰撞，出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上。這樣我們的鼻子纔會迅速止血。
4、我們一起謝謝醫生阿姨。
四、小結，結束。
孩子們，今天我們一起發現了鼻子的祕密，知道了要保護鼻子，你們的心情怎麼樣？其實鼻子還有很多的祕密，回家觀察爸爸***鼻子，他們的和我們的有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，孩子們可以和爸爸媽媽一起去發現，下次我們再交流，好嗎？孩子們，現在讓我一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧！走，和老師們說再見。
教案三：鼻子的祕密
活動目標：
1、認識鼻子，知道鼻子可以聞氣味。
2、懂得愛護鼻子的簡單方法。
活動準備：
1、裝有醋和香水的碗各一個。
2、相關的PPT。
活動過程：
一、謎語導入
小朋友今天老師要來考考你們，給你們猜一樣東西，看看誰能猜出來，小耳朵聽仔細。“高高一座山，
山上兩個洞，是香還是臭，問問它都懂”。
二、認識鼻子
小朋友真能幹，啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧！我們的鼻子是長在哪裏的？（鼻子長在我們的臉中間）。那鼻子是什麼樣子的？（高高的，有兩個洞）。
師小結：是的，我們的鼻子長在臉中間，高高的，有兩個洞，我們叫它“鼻孔”，寶寶一起說“鼻孔”。
三、鼻子的作用
小朋友，我們每個寶寶都有自己的鼻子，那它有什麼本領呢？（聞味道）。哦，是嗎？那老師請你上來試一試，你聞到了什麼味道啊？（香味）。那老師要來看看你們的小鼻子是不是都能聞到呢？（給所有的孩子聞醋的味道）。現在你們聞到的是什麼味道？（酸酸的味道）。嗯，看來我們的小鼻子都很靈，其實我們的鼻子能聞出各種各樣的味道，媽媽在廚房炒菜，你能聞到是嗎味道（香香的味道）。那我們閉上眼睛來聞一聞吧“哇，好香啊”。前段時間，我們班燒醋了，還記得醋是什麼味道嗎？（酸酸的）。是的，我們可以通過聞醋來預防感冒。（出示ＰＰＴ，圖１）咦，你們瞧，爲什麼圖片上的寶寶用手捂住鼻子呢？
發生什麼事了？（失火了）。失火會有什麼冒出來啊？（有很多的煙）。（圖２）那這個媽媽上班路上爲什麼要戴上口罩呢？（因爲天氣冷，怕冷空氣吸進身體，會引發感冒）。（圖３）這位阿姨在一個有毒的工廠上班，所以她要帶上口罩來保護自己的鼻子和身體。
師小結：小朋友，我們的鼻子不但可以聞到各種各樣的味道，還可以幫助我們呼吸呢，但我們感冒時，鼻子會有什麼感覺呢？（流鼻涕，鼻子不通）。你難受嗎？我們一起來試一試。（請幼兒用手捏住鼻子）。
四、保護鼻子
鼻子是很重要的，我們要好好的保護它。那我們怎麼樣來保護鼻子呢？引導幼兒說出：不用手摳鼻子、不把異物塞進鼻孔、和小朋友在一起玩的時候不要碰撞到鼻子。冬天來了，我們小朋友從外面進入教室的時候，要先把小手搓搓，再把鼻子的兩邊搓一搓，讓鼻子暖和起來，這樣就不容易感冒了。
五、結束部分
小朋友，不但我們有鼻子，小動物們也有鼻子，我們都來看看小動物的鼻子都有什麼作用。出示（PPT圖5）這是誰啊？（大象）。大象的鼻子是什麼樣的？（長長的）大象的鼻子除了可以聞氣味，還有什麼特別的本領呢？（吸水、噴水、卷木頭）。（出示圖6）這是小狗的鼻子，它的鼻子比我們人的鼻子還要厲害，能聞出很多很多種的氣味，它就是靠鼻子找到回家的路的，小朋友，雖然我們和小動物的鼻子長得不一樣，但是鼻子對於我們來說，都一樣的重要，所以我們要好好的保護它。
