活動目標：
1、能通過觀察分步圖掌握折啄木鳥的基本方法；
2、能通過添畫大膽裝飾啄木鳥；
3、幼兒萌發摺紙的興趣並體驗成功的喜悅；
活動重難點：
重點：學習折啄木鳥的方法，能大膽裝飾啄木鳥。
難點：會看圖示按步驟折啄木鳥。
活動準備：
PPT（啄木鳥的圖片）、摺紙“啄木鳥”的分步範例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫棒。
活動過程：
1、猜謎導入，瞭解啄木鳥的特殊本領：
謎語：小小鳥兒本領大，長着尖尖長嘴巴。森林裏面捉害蟲，飛來飛去工作忙。你要問問它是誰，大樹醫生就是它。
2、觀看PPT，瞭解啄木鳥的外形特徵：
師：（出示圖片），我們一起看看啄木鳥是長什麼樣兒的？嘴巴長什麼樣兒的？爪子是什麼樣兒的？羽毛是什麼樣兒的？
（啄木鳥的嘴巴又長又尖，爪子尖利，羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕）
3、師示範折啄木鳥：
師：（出示大樹），大樹爺爺生病了，它的葉子被小蟲子吃了，變得光禿禿的，大樹爺爺很傷心，我們應該請誰來幫助它看病呢？
看分步圖示，師邊示範邊講解；
師：現在，我們一起幫助大樹爺爺請“啄木鳥醫生”，好不好？
4、幼兒嘗試折啄木鳥：
幼兒觀察分佈圖示，練習折啄木鳥；師巡迴指導，對於有困難的幼兒給予指導幫助。
5、作品交流：
師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上，師帶幼兒欣賞、交流；
師：你們真棒，因爲你們的幫助，大樹爺爺的病好啦，過了一個月，大樹爺爺的葉子都長出來啦，而且又濃又密！（出示枝繁葉茂的大樹圖片）
【活動目標】
1、瞭解啄木鳥的外形特徵和特殊本領，學習看圖示折出啄木鳥。
2、嘗試折成單菱形，能用添畫的方法爲啄木鳥添畫眼睛。
3、培養幼兒對摺紙活動的興趣，體驗成功的喜悅和快樂。
【活動準備】
1、蒐集有關啄木鳥的圖片，掌握一些相關知識。
2、啄木鳥摺紙的範例1份，各色彩紙若干，摺紙步驟圖每組1份，小蘋果樹請醫生視頻，大樹1棵。
3、《啄木鳥》的歌曲。
【活動過程】
一、播放小蘋果樹請醫生中啄木鳥治病的一段視頻並出事啄木鳥的圖片，引導幼兒瞭解啄木鳥的外形特徵和特殊本領。
師：小朋友，前幾天老師給你講了小蘋果樹請醫生的故事，你們還記得嗎？是誰給老蘋果樹治好的病？今天老師把啄木鳥請來了，你們看（出示圖片啄木鳥）引導幼兒觀察。提問：啄木鳥長什麼樣？啄木鳥有什麼本領？小朋友說得真好！我們今天學習啄木鳥好嗎？
二、出示範例，幼兒學習折啄木鳥。
1、出示步驟圖，和幼兒一起說說每一步圖示的意思，提醒幼兒看懂並參照步驟圖進行摺紙。
師：請看，（出示步驟圖）誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折？還有誰想說？請2-3名幼兒
2、出示啄木鳥摺紙範例，講解難點部分，啓發幼兒學習掌握折的方法。
教師重點講解在折成單菱形。
師：先看老師是怎樣折的，（教師示範）小朋友們看好了，這個地方很重要要仔細看，只要掌握了這裏就會折出來了。
3、幼兒觀察示意圖，學折啄木鳥。
幼兒在優美音樂伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥，教師巡迴指導。
師：哪！小朋友，想不想折啄木鳥？（想）請小朋友試一下吧？幼兒摺紙
三、作品講評
1、請幼兒將自己摺好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。
師：摺好了嗎？現在我們一起來看一看
2、幼兒相互講評同伴的作品，並提出建議。
師：你覺得那一隻啄木鳥這的最漂亮？爲什麼？誰有不同意見？
師：小朋友折的都很棒！我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經過我們幼兒園好不好？（好）（結束）
教案三：《啄木鳥》
活動目標：
1、嘗試看圖示對邊、對角、對齊折出啄木鳥的主體部分。
2、能通過觀察和討論,在教師的示範指導下折出啄木鳥的嘴巴和爪子。
3. 對摺紙活動有興趣，體驗成功的喜悅和快樂。
活動準備：
1、幼兒進行過看圖示摺紙的相關活動，認識簡單的摺疊符號、
2、大小不等的彩色正方形手工紙、剪刀、勾線筆。
3、摺紙圖示、教師自制作品、啄木鳥捉蟲的圖片欣賞。
4、毛毛蟲、大樹林佈置在活動室兩側。
活動重點：
1、嘗試看圖示對邊、對角、對齊折出啄木鳥的主體部分。
2、能通過觀察和討論。在教師的示範指導下折出啄木鳥的嘴巴和爪子。
活動過程：
一、瞭解活動內容。
師：我們在樹幹上發現了蟲洞，誰會來幫助大樹治病呢？啄木鳥是怎麼幫大樹治病的呀？今天我們就來學折啄木鳥。
二、嘗試看圖示對邊、對角、對齊折出啄木鳥的主體部分。
1、教師出示摺好的啄木鳥：想知道它是怎麼折出來的嗎？我們試着自己從圖示上找到答案。
2、幼兒觀察黑板上的圖示，通過嘗試，掌握啄木鳥摺疊的簡單四步驟和方法。
教師提問：應該怎樣看圖示折呢？
3、 看步驟折。
4、摺紙時對邊、對角、對齊、壓平。
5、幫助個別幼兒折會啄木鳥的主體部分。
三、認真觀察並學習重難點的折法。
1、通過觀察生活中啄木鳥捉蟲吃的圖片，在教師的示範指導下折出啄木鳥的嘴巴和爪子。
（1）師：啄木鳥的身體已經摺出來了，大家來幫我找一找，它吃完毛毛蟲，飽飽的肚子在哪裏？
（2）師生共同觀察生活中的啄木鳥的圖片：啄木鳥的嘴巴是什麼樣的？誰來試着幫啄木鳥折出尖尖的嘴巴？請一名幼兒來折出啄木鳥的嘴巴。
教師演示壓折的方法，：“用右手的食指輕輕地從上往下壓出啄木鳥的嘴巴，另外一隻小手捏攏，啄木鳥的嘴巴就做好了。”
（3）師：啄木鳥尖利的爪子是怎樣幫助它捉蟲子的呀？肚子和尾巴的中間點比較合適，我們就從這直直地往上剪出啄木鳥的爪子。然後讓它的爪子向前趴在樹幹上。
幼兒學用剪刀剪開並折出腳的方法。請個別幼兒演示。
（4）教師小結：啄木鳥的嘴巴、爪子和肚皮是同一個方向的。
四、幼兒嘗試完成摺紙啄木鳥，教師指導。
（1）提醒幼兒摺紙時對邊、對角、對齊、壓平，養成良好的摺紙習慣。
（2）在遇到困難時能主動尋求同伴、老師的幫助。
（3）爲摺好的啄木鳥添加眼睛，也可做適當的裝飾。滿足幼兒想折多隻啄木鳥的願望。
五、展示與欣賞活動。
把幼兒作品貼在樹背景圖上幫助捉害蟲，並互相欣賞、交流自己的作品。
六、結束部分
師：“小朋友表演的真棒！來，到老師身邊來，啄木鳥給大樹治好了病，大樹真開心，啄木鳥也很高興！小朋友，你們喜歡啄木鳥嗎？我們應該怎樣保護啄木鳥呢？（不亂砍伐樹木，保護好它們生活的環境，不傷害它，和它做朋友。）太好了，我們一起和啄木鳥朋友飛出去爲更多的大樹捉蟲子吧。（聽音樂飛出教室）
七、活動延伸
根據興趣，教師帶領幼兒到外面繼續玩啄木鳥和大樹的遊戲。
