活動目標：
1、會運用簡單的加減運算，和同伴合作遊戲。
2、瞭解錢的用途，知道要節約用錢。
活動準備：
班級環境佈置，幼兒用記錄紙，筆等。
活動過程：
（一）、遊戲“今天我當家”
1、今天我們來做家裏的小主人，學一學自己的爸爸媽媽。
2、發工資。（每戶家庭10元錢）相互交流工資是不是10元錢。
3、外出消費：
指導語：外出消費時，三個人進行分工，每次消費完之後，都要做好記錄。買一樣記一樣，算一算，用了多少錢，還剩多少錢？購物時買家裏最需要的東西，合理用好工資。
（二）、交流分享：
1、彙總消費情況
你們今天到了哪些地方？花了多少錢？還剩多少錢？
2、指導幼兒合理使用錢（收電費）
提問：不夠交費的家庭怎麼辦？想想辦法。
小結：平時我們要節約一些，省一點花錢，因爲生活中還有很多地方需要用到錢。
活動目標：
1、知道按物體的用途進行分類。
2、樂於與同伴交流探索的過程和結果，體驗成功的樂趣。
活動準備：
子卡：吃、玩；圖片：餅乾
物品：蔬菜、水果、魔方、萬花筒、
記錄表、筆、蠟筆、
塑料椅子、靠背椅子、沒有靠背椅子、木頭椅子
活動過程：
一、逛逛便利店
今天，老師帶你們到便利店，便利店有兩個進口，爲了節省時間，我們分成兩隊，從兩個進口進入便利店，你們說說看，我們可以怎麼分？
二、休閒吧坐坐
逛了一圈便利店也累了，我帶你們到休閒吧休息一下吧！你們看，休閒吧的椅子怎麼有點亂呢？你們覺得怎麼擺放更整齊？
根據幼兒的分法選擇其中一種擺放，並坐下來。
三、幫幫便利店
1、剛纔，你們在便利店都看到哪些物品？
2、出示一封信。這是便利店的店長給我的一封投訴信，內容說便利店的貨品太亂了，給顧客選購帶來了麻煩，請你們來幫幫忙，你們說說看怎樣擺放更合理？（幼兒討論）
小結：剛纔，我們把便利店的東西，分成兩個貨架，一個是吃的，一個是玩的。（教師邊說邊出示標誌圖）
3、分一分玩的東西
提問：玩的東西這樣混在一起，還是有點亂，想辦法再給玩的東西來分一分。爲什麼這樣分？請小朋友來擺一擺。
4、分一分吃的東西
小結：剛纔，我們已經給經理幫了一個大忙，把便利店分成吃的和玩的兩個貨架，吃的又可以分成蔬菜和水果，玩的又可以分成萬花筒和魔方。現在的貨架看起來清楚極了。原來，分類給我們生活帶來了許多的方便。經理說謝謝我們的幫忙。
四、超市進貨
便利店又進貨了，出示餅乾。來看一看餅乾有什麼不同？請四人一組商量來分一分，分好後請你把它記錄下來。
提問：來說一說剛纔你是怎麼分的？
現在，我們把記錄紙送給店長，讓店長根據自己的需要來分一分吧！
教案三：小當家
活動目標：
幼兒初步嘗試用各種方法進行統計。
活動準備
1、之前幼兒已製作了工資表。
2、幼兒已有用木珠進行兩數相加的初步體驗。
3、材料準備：木珠，雪花片，點卡，夾子，各種圖片，紙，筆等。
貼有各組標記的黑板四塊。
活動過程
一、幼兒介紹自己的工資表。
1、現在你們手裏都拿着自己的工資表，那麼誰願意來給大家簡單介紹一下你的工資表呢？
2、說說你做了什麼事，得到了多少錢？
（提示介紹1、2件事即可。）
二、算算你一共賺了多少錢（個人統計）
1、今天我要給你們發工資了。
（1）請幼兒算出自己所得工資的總數。
（2）你們可以請放在旁邊的工具們幫幫忙，算一算你到底能得到多少錢？
（簡單介紹一下週圍的輔助材料。）
2、幼兒自由取材，進行計算。
教師巡迴指導，並鼓勵算好的小朋友嘗試其他的方法。
3、小結
請先算好的幼兒（按小組）把答案貼在黑板上，並互相簡單的檢查得數。
個別幼兒介紹自己的計算方法，教師簡單小結。
三、檢查答案。
1、幼兒自由檢查貼在黑板上的別人的答案。
2、小結：說說檢查的結果。
四、發工資。
