活動要求：
1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。
2、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。
3、結合畫面學習講述情節簡單的故事。
活動準備：
1、紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
2、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、聽音樂做水底動物動作。
（1）幼兒聽音樂做動作。
（2）教師示範做動作，幼兒觀看猜是什麼動物。
2、教師出示範畫並講解示範。
（1）結合畫面講述故事內容。
（2）示範用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
（3）然後用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態的螃蟹）。
（４）最後添畫。
3、幼兒作畫，教師指導。
（1）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態，啓發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒的興趣和創造性。
（2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，並結合圖畫自己編故事。
活動目標：
1、表現作品中螃蟹與海草與石頭之間的遮擋關係。
2、能用相近色來表現大螃蟹的美。
活動準備：
大螃蟹繪畫範圖
活動重點：
畫出事物之間的遮擋關係。
活動過程：
一、欣賞範例
1、激發興趣
看，老師給你們帶來了一幅漂亮的畫，你有什麼感覺？
它的螃蟹特別的大，看上去畫面很滿的，所以很好看。
除了螃蟹還有什麼東西呢？（海草、石頭、小圓點）
2、欣賞遮擋關係
（1）、以前我們學過遮擋住的東西怎麼畫，遮住別人的東西應該先畫還是後畫呢？（先畫）
（2）找找看，這幅圖裏哪裏有遮擋？
石頭遮住了海草、海草遮住了螃蟹
那應該怎麼畫？（先石頭、後海草、後螃蟹）
二、幼兒作畫、老師巡迴指導
1、提醒幼兒按順序作畫
2、提醒幼兒把主體螃蟹畫大。
三、講評與分享
看看誰的遮擋表現得最好。
教案三：大螃蟹
活動目標：
1、學習利用各種方法表現螃蟹的主要特徵。
2、培養幼兒的觀察力和動手能力。
活動準備：
大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶 繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）
活動重難點：
重點：尋找螃蟹的主要特徵
難點：探索螃蟹的表現方法
活動過程：
一、引起興趣
師：今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）
師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。
今天我把我的孩子也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什麼樣。
二、幼兒觀察、尋找特徵螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫着爬。請你來學學螃蟹走路的樣子。
（幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演）
三、幼兒操作
出示圖片：照相館裏的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。
（幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特徵，個別幼兒進行講述）
你們會給我的孩子拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作，教師進行指導，要求幼兒儘量表現出螃蟹的主要特徵，同時注意畫面的整潔。
準備材料：
①蠟筆畫（記號筆、油畫棒、繪畫紙）
②粘貼畫（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉籤、抹布等）
③泥工（各種不同顏色的橡皮泥）
④拓印（泡沫板製作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆）
四、結束活動
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟着螃蟹爸爸跳個舞吧。
（幼兒隨着音樂邊念兒歌邊舞蹈）
