活動目標：
1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進行想象添畫，合理搭配色彩。
2、體驗拓印帶來的成功感。
活動準備：
1、材料準備：長方形宣紙，水粉顏料。
2、幼兒知識經驗準備：收集秋天的植物，例如：蓮蓬、樹葉、樹根、竹葉、果實等等。
3、教師自身知識準備：對拓印用水粉顏料的厚薄進行嘗試。
活動過程：
一、觀察介紹
1、談論各自收集的植物（實物）
2、展示歸類，介紹植物的特徵：大小、形狀、花紋、筋脈、不同的顏色。
二、植物拓印
1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。
要想畫面飽滿和有張力，就要選擇面積較大的葉片或者果實。
觀察不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果。
注意構圖要有疏有密，前後有遮擋。
2、晾乾拓印好的宣紙。
3、借形想象：添畫人物或者動物。
大膽地想象，從不同的角度去觀察想象。
討論拓印的痕跡可以變成什麼動物？想得越豐富、越有趣越好，最後組成一幅有故事情節的畫面。
添畫要先添上眼睛、嘴巴等最後添加細節（身體花紋、背景等）
三、集體欣賞，一起分享畫面裏的故事。
介紹自己畫裏的故事吧！
活動目標：
1、能積極尋找並學習用不同材料製作拓印版畫，並在操作過程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的樂趣和美感，喜歡參與制作拓印版畫。
活動準備：
1、在活動室周圍放置一些可供幼兒製作拓印版畫的材料。
2、紙風箏一個，宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶。
活動過程：
一、創設情景，激發興趣。
1、你們看過變魔術嗎？喜歡看嗎？今天老師來給大家變個魔術，好嗎？
2、我手中有張紙，兩面都是空白的，（師出示一架風箏）現在老師要把這架風箏變到紙上去，告訴我，你想要什麼顏色的？
3、教師變“魔術”。瞧，一架風箏變出來了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜後教師將紙挪開，揭示謎底。豐富詞：拓印。
二、實踐操作，自主探究
1、請小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室裏有哪些東西或漂亮的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。
2、幼兒嘗試、操作。
三、集體欣賞、交流、討論拓印的經驗。
教師引導幼兒展示作品並互相欣賞評議，對畫面清晰、整潔、造型和底。
教案三：《好玩的拓印》
活動目標：
1、尋找、發現生活中美麗有趣的各種紋理，感受拓印畫的特點。
2、能運用正確的方法進行拓印。
3、感受動手製作活動帶來的樂趣。
活動重難點：
重點：掌握正確的拓印方法，同一方向塗、不移動。
難點：能運用正確的方法拓印花紋。
活動準備：
1、拓印好的作品，不同形狀的樹葉、硬幣若干。
2、蠟筆、白紙。
活動過程：
一、自由欣賞拓印好的作品。
（欣賞法導入主題）
提問：你喜歡哪幅作品？爲什麼？
知道這些作品是用什麼製作的嗎？
二、教師示範，幼兒欣賞。
（示範法解決重點）
1、教師拓印一片樹葉，幼兒仔細觀察。
提問：看看這個圖案是不是跟樹葉的圖案一樣嗎？你試過這種方法嗎？
小結：這種方法就叫做拓印。
2、討論正確的拓印方法。
提問：用什麼方法才能拓印出好看的圖案？
小結：同一方向塗、不移動。
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
（個別指導法解決難點）
1、引導幼兒先構圖，再進行製作。
教師：一張葉子印出來的還不算漂亮，我們可以把葉子組合成一張畫,再印就更漂亮了。
2、提醒幼兒運用正確的方法。
少用力，不移動，同一方向塗，選擇較深的顏色。
四、欣賞作品，互相評價。
