活動目標：
1、學習兩人用腳編花籃，練習單角跳，發展平衡、協調能力。
2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經驗。
3、努力完成遊戲圈過程，克服困難，堅持到最後，體驗合作成功帶來的愉悅。
活動準備：
1、編制的花籃一個，紅花、黃花、蘭花若干。
2、音樂磁帶或CD，CD機一臺。
活動過程：
1、隊列練習。
引導幼兒練習開花走、左右分隊走，在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。
2、探索用身體編花籃的方法。
出示花籃，啓發幼兒與同伴結伴，鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。
請幼兒交流編花籃的不同的方法。
3、遊戲：編花籃。
兩名教師示範用腳編花籃，觀察將兩隻腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。
幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進行個別指導。
教師出示花籃念兒歌，最後將紅色的花朵放在花籃裏，變成一個紅花籃。
兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃，然後帶領幼兒一起玩編花籃，練習有節奏地單腳跳。
兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩遊戲。
出示黃花，引導幼兒仿編兒歌，玩編花籃的遊戲。
4、音樂舞蹈：
師生隨着音樂表演快樂的圓圈舞。
活動目標：
1、學習三人合作用腳編花籃，練習單腳跳，發展平衡、協調能力。
2、嘗試探索用不同的方法進行編花籃。
3、體驗合作成功帶來的愉悅。
活動準備：
遊戲示意圖、音樂磁帶、佈置花卉展。
活動過程：
1、熱身：參加花卉展。
師：秋天到了，花博園裏的花都開了，叔叔阿姨要辦一個花卉展，邀請你們去參加，你們願意嗎？（聽音樂做熱身）
走（踏步）——騎車——跳過小水窪（單腳跳）
2、學習新遊戲：編花籃。
（1）師：花卉展還沒開始呢！我剛接到工作人員的電話說他們缺了很多的花籃要進行花籃表演，想請小朋友幫忙想想辦法，你們有什麼好辦法呢？（做一個花籃）怎麼做？
（2）出示示意圖，幼兒探索玩法。
師：老師想了個好辦法，用我們的身體來編一個花籃，瞧！這個花籃是怎麼編的？幾個小朋友一起編？
教師小結：原來這個花籃是由三個小朋友合作的，用腳勾在一起就變成了一個花籃。
師：請你去找兩個好朋友試一試。（幼兒自由嘗試）
師：你們編出花籃了嗎？（請編出來的小朋友展示）你們在編的時候有沒有遇到什麼困難呢？
（3）教師講解遊戲。
師：三個小朋友手拉手圍成一個圈，第一個小朋友把腳勾到自己的手上，腳底朝上，第二個小朋友把腳勾到第一個小朋友的腳彎裏，第三個小朋友把腳勾到第二個小朋友的腳彎裏，第一個小朋友再把手上的腳勾住第三個小朋友。
注意勾的時候腳底要朝上，老師在每個小朋友的腳底貼了一個大蘋果，在勾的時候要看到你自己腳底的大蘋果才行哦！這樣就編成了一個花籃了。怎麼樣讓我們的花籃動起來呢？配上一首好聽的兒歌就更完美了：編編編花籃，編出一個大花籃。
（4）你學會了這個本領了嗎？請你再去試一試。要把好聽的兒歌念出來哦！看看哪一組的花籃編的最牢固。
（5）嘗試多人合作編花籃。師：剛纔我們是三個小朋友合作編花籃，那還可以幾個人編呢？請你去試一試。
（6）剛纔有的組是4個人編成了一個花籃，有的是5個人編成一個花籃，你覺得我們所有的小朋友一起能不能編成一個超大的花籃呢？（幼兒嘗試）
3、遊戲創新玩法。
（1）創編遊戲新玩法。
師：我們剛纔用腳勾在一起的方法編成了花籃，那請你想想除了用這個方法，我們用腳還能怎麼編花籃呢？（幼兒討論）
師：請你說說你想到了什麼辦法？請你去找好朋友試一試吧！
（2）誰願意把你想到的方法向大家介紹一下呢？我們來學一學這個方法。
4、結束活動。
師：請大家原地休息一下。（播放舒緩的音樂）
今天我們用腳編了花籃，那除了腳我們還能用我們身體的其他部位編嗎？（邊聽音樂邊做）
師：小朋友都很棒！想出了這麼多的辦法，現在我們去參加花籃表演吧！
教案三：《編花籃》
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、通過遊戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。
【活動準備】
《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。
【活動過程】
一、準備活動播放《健康歌》，幼兒隨着《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
二、 遊戲指導
1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。
2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上。
3、開始遊戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃"。
三、遊戲規則：
1、參加遊戲的人數在叄人以上。
2、若有一個小孩的腿掉下來了，遊戲必須重新開始。
四、 放鬆活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放鬆。
【活動延伸】
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊戲。
