幼兒園籃球遊戲教案,籃球是一種有趣的運動,很多幼兒都很喜歡玩籃球,教師們可以通過一些籃球遊戲鍛鍊幼兒的身體素質,讓幼兒能夠更喜歡體育運動,喜愛籃球這個運動項目。
幼兒園籃球遊戲教案:傳球跑圈
活動目標
1、學習傳接球以及快速跑的技能,發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。
2、培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力,體驗集體傳球遊戲帶來的樂趣。
活動重點:學習傳接球以及快速跑的技能,發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。
活動難點:培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力。
活動準備
籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。
活動過程
一、情境導入,激發興趣
1、幼兒佩戴猴子胸飾,扮演小猴子,教師扮演猴媽媽。
2、小猴子們,今天猴媽媽要帶你們做遊戲啦!在做遊戲之前,我們跟着音樂一起做一下熱身運動吧!
二、學習技能,進行遊戲
1、教師示範講解動作,引導幼兒進行傳球練習。
(1)籃球要和小猴子們玩傳球的遊戲,它想讓每一個小猴子都抱抱它,你們願意嗎?
(2)教師講解動作後,讓幼兒練習接球和傳球的動作,指導幼兒兩腳分開站穩,兩手將球抱緊,平穩地傳給下一個小朋友。
2、教師講解遊戲玩法及規則,並引導幼兒進行遊戲。
(1)猴媽媽帶領小猴子們圍成一個大圓圈,遊戲開始,猴媽媽帶領小猴子們一起念兒歌:“大籃球,圓又圓,一個一個往下傳。傳的快,接的穩,你傳我接來遊戲。”說完後,小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時,籃球在哪隻小猴的手裏,誰就抱籃球圍跑一圈,回到原來的位置。
(2)提醒幼兒遵守規則:鼓聲響時,必須不停頓地接傳球,不能手持球拖延時間。籃球如果傳丟,必須要馬上撿回。
(3)教師組織幼兒進行遊戲,針對幼兒的遊戲情況進行個別指導。
3、教師小結
表揚傳接球穩又快、動作協調的小朋友,並讓他們進行示範表演。
三、遊戲結束,放鬆運動
今天小猴子們和籃球寶寶玩得開心嗎?籃球寶寶玩累了,想回家休息了,小猴子們也玩累了吧,現在就讓我們一起放鬆放鬆吧。
情境導入,激發幼兒參與活動的興趣。師講解示範主要動作,幼兒進行練習。
教師講解遊戲玩法及規則,並組織幼兒進行遊戲,讓幼兒在遊戲中感受到合作遊戲帶來的快樂。
猴媽媽和小猴子們愉快的進行放鬆運動,結束遊戲。
幼兒園籃球遊戲教案:頑皮的籃球
設計意圖:
很多幼兒看見大人們玩籃球都會覺得很羨慕,籃球是一種可以全方位鍛鍊幼兒的一種體育活動,教師們可以通過籃球玩一些簡單的小遊戲,來滿足幼兒的體能發展,提高幼兒的身體素質,促進幼兒全方面的發展。
活動目標:
1、能積極參與到籃球活動中,勇於進取、敢於挑戰。
2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調能力。
3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領,嘗試與同伴相互合作。
活動重難點:
重點:動作過程中,發力的大小及手眼的協調能力配合。
難點:動作過程中,對球體的連續性控制。
活動準備:
器材準備:籃球若干、呼啦圈若干。
場地準備:劃定區域,排除危險干擾因素。
活動過程:
1、熱身準備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作,在教師的口令下有節奏的跑動,注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇:在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。
2、基本部分
(1) 情景導入(可選擇):
可以先發球給小朋友,讓他們按照自己的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,但是不能佔用太多時間,並要控制好秩序。
師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟老師一起學習雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。
(2)動作要領講解示範
A、動作要領:雙手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。
易犯錯誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。
B、講解示範:語言及動作儘量誇張,這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。
1) 練習
A、在教師的帶領下,先完成一次拍球,連續三次拍球,逐漸增加拍球的次數。
B、分散練習,教師巡視並針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性,注意練習的速度,開始不能過快,要求完成動作的質量要高,慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示範練習,並請小朋友點評,老師最後做糾正指導。
C、拓展練習,在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作,請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。
3、遊戲部分:傳統的接力賽形式遊戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個小朋友在老師“開始”口令後,先跑到第一個圈前,拍一下籃球,把球放在圈裏,然後依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈裏。最後衝過終點,再跑回起點與下一位小朋友擊掌後,自行至隊尾,下一個小朋友開始第一個小朋友的動作,直至率先完成動作的小組爲獲勝隊。過程中,老師要注意規則的把握控制,整個過程既然氣氛活躍,更要公平公正。
幼兒園籃球遊戲教案:運球與遊戲
教學目標
1、進一步學習小籃球原地運球動作,使80%的學生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩衝的動作方法,並讓學生初步體會移動中運球的技巧。
2、通過協作跑遊戲,增強學生下肢力量,發展靈敏素質,提高腳步靈活性。
3、培養學生對籃球運動的興趣和團隊合作能力,養成擅觀察、勤思考的好習慣。
教學準備
小籃球48只,自制鐘表盤5個,“好朋友”24只,地標數字24個,腕帶48個。
設計思路
1、激發情趣,主動參與
通過教師展示,有效刺激學生感官,使學生對學習籃球產生慾望。“抓尾巴”小遊戲和球操使學生動起來、熱起來,爲主教材做好身、心的鋪墊。
2、主題學練,掌握雙基
(1)在這一環節中,教師運用“好朋友”小道具,一方面激發了學生的練習興趣,一方面有效幫助學生體驗按拍球的方向和手隨球向上緩衝的動作。
(2)運用“運球比快”、“運球打點”、“看手勢說規則”、“人動球不動”的遊戲使學生了解籃球知識且更好的鞏固原地運球的動作。
3、學習反饋,展示才能
通過本節課的學習,學生在遊戲“快快報時”、“協作跑”中運用本課所學,通過生生之間的合作、小組間的合作將原地運球的動作展示出來。
4、放鬆調整,恢復身心
在舒緩的音樂伴奏下,教師和學生一起進行放鬆練習,積極恢復,調整身心。
教學內容
一、集合整隊
二、師生問好
三、活躍情緒,預熱身心
1、小遊戲
‘抓尾巴”
2、熱身球操
(音樂)
a.上肢運動
b.體側運動
c.體轉運動
d.踢腿運動
e.腹背運動
f.模仿運動
一、輔助練習
熟悉球性:
1、手指撥球
2、雙手拋接球
3、單手拋接球
4、拍靜止球
二、運球與遊戲
1、原地運球動作要領:兩腳前後開立,兩腿彎曲,上體前傾;運球時五指自然分開,掌心空出,以肘爲軸;手觸球時,小臂和手腕隨球向上做緩衝,然後小臂下伸,手向下按壓將球拍向地面,如此反覆。
2、運球打點
3、看手勢說規則(盲打)
4、“人動球不動”遊戲
5、“快快報時”遊戲
三、遊戲:協作跑
四、課課練
說明:教師隨機選擇持有好朋友的同學,讓其查看好朋友底部字條,並宣佈課課練內容,教師組織集體練習。
1、放鬆練習(音樂)
2、小結與評價
3、回收器材
4、師生再見