活動目標：
1、學習按從下到上作畫的順序表現事物簡單的重疊。
2、知道關於長城的常識，感受長城的雄偉。
活動準備：
記號筆、蠟筆、長城圖片、示範畫
活動過程：
一、欣賞長城圖片、討論
1、提問：中國的首都在什麼地方？北京有哪些好玩的名勝古蹟嗎？
小結：長城、天安門、故宮和頤和園都是有名的名勝古蹟。
2、提問：長城是怎麼樣的？（教師出示圖片）
小結：長城是依山而建，高低起伏，曲折綿延的，由烽火臺和城牆連接而成。
二、教師示範
1、剛纔我們看了長城，現在我們來試試畫漂亮的長城。（出示範畫，引導幼兒觀察）
2、哇，原來長城造在那麼多的山頭上，誰能告訴我先畫什麼？爲什麼？（引導幼兒觀察範畫）
3、 彎彎的山頭畫好了，接着畫什麼？烽火臺要怎麼畫，上面的屋頂的形狀像什麼？
（教師邊示範邊念口訣“四四方方一座牆，上面曲曲又折折，下面開個圓門洞”）
4、畫好了烽火臺，旁邊的城牆怎麼畫？（教師邊示範邊念口訣“一橫一豎再一橫，一高一低好躲藏”）
5、一座山頭建好了，像不像？可是，我們接下來畫的時候發現山頭怎麼樣了，這該怎麼畫？（引導幼兒觀察範畫，老師念口訣“看到線繞開線，從左向右畫，從下往上畫”）
三、引導創作
提問：老師的口訣你們學會了嗎？現在我們自己也來試試畫長城，好不好？
1、開始畫山——說說它是怎麼來畫的。
2、畫烽火臺和古城牆——大家來愛護我們的古城牆，不要有裂縫，點對點，線連線，使它依然十分堅固，
3、當幼兒畫到最高峯時，啓發他在上面添畫登上山頭的人。
4、運用多種方法裝飾每一個山頭，如盛開的鮮花、茂密的樹林、飛翔的和平鴿或五彩繽紛的彩虹等。
四、分享體驗
1、看看長城都堅固嗎，比一比誰的長城最雄偉？
2、中國人在古代就修建瞭如此宏大的工程，長城是中國人的驕傲。
活動目標：
1、學習從前向後安排畫面，表現簡單的重疊，初步嘗試表現近大遠小。
2、進一步感受萬里長城的雄偉。
活動準備：
黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線範例
活動過程：
一、欣賞重現
1、欣賞長城圖片：這是什麼地方？有一首古老的歌：“萬里長城萬里長，長城下面是故鄉。”爲什麼說長城是萬里長呢？它造在一個山頭上，還是許多山頭上？故鄉又是哪裏呢？
2、教師介紹：萬里長城是中國古代勞動人民建造的，用來抵抗敵人的侵略。每當敵人來侵犯的時候，哨兵就在一個個烽火臺上點起火，拿起武器，隱藏在長城裏，打退敵人。現在長城已經不是用來抵抗敵人，而是給全世界人民遊覽的名勝古蹟。人們會來到長城腳下，爬上一個山頭又一個山頭，因爲“不到長城非好漢”。
3、觀察範例：怎樣才能爬到最高峯？有哪幾條線路呢？
討論：山頂上的烽火臺有大有小嗎？（相同大小，近大遠小）
4、師生共同示範――登長城
T：山頭可以一個一個畫，也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城牆。
C：畫另一邊的城牆（注意城牆與山坡的垂直，不讓城牆倒塌。）
T：添畫烽火臺和城牆
C：畫稍遠的山頭
二、創作聯想
1、今天大家來做登長城比賽，誰畫到最後一個烽火臺就是好漢。
2、引導幼兒畫上許多山頭，把長城畫得長一些。
3、注意城牆與山坡垂直，不要倒塌。當幼兒畫到最高峯時，啓發想象往下會看見些什麼，並進行添畫。
三、引導評價
今天每個小朋友都登上長城了，真了不起，長大後一定會登上真正的長城，看到我們故鄉的美麗。
教案三：登長城
活動目標：
觀察瞭解長城的外形特徵，並用連綿不斷的齒輪狀線條表現，感受長城的雄偉。
活動重難點：
活動重點：能夠長城的外形特徵
活動難點：嘗試按照從下到上的順序表現重疊的山脈
活動準備：
1、黑色水筆、油畫棒
2、長城圖片
活動過程：
一、猜猜萬里長城
謎面：蜿蜒萬里威無窮，安內拒外立神功，孟女哭祭傳佳話，恰似華夏一神龍
關鍵提問：
1、這是什麼地方？
2、爲什麼說萬里長城像一條神龍？
3、長城上這個高高突起的是什麼呢？（烽火臺）它有什麼用呢？
4、長城的城牆上面凹凸不平像什麼？
小結：在高高的山上造了那麼長、那麼壯觀的萬里長城，中國人真是了不起！
過渡：今天我們也去登登長城，看看長城是怎麼造出來的。
二、一起登長城
1、萬里長城是造在高高的山上還是低低的山上？
演示畫一座山。
2、在造長城之前，先要在山頂上造什麼？烽火臺有什麼用處？
試畫烽火臺。
3、造完了烽火臺，接下去要造什麼呢？
師試用疊加畫磚的方法畫出古城牆。
4、造到烽火臺的時候，應該怎麼辦？怎樣砌磚頭纔會很牢、很堅固呢？
5、造好了下面的山，我們接着要造上面的山。
幼兒嘗試爲長城造烽火臺、“砌磚”
小結：我們登萬里長城要有順序，先登下面的大山，再登大山上的烽火臺，最後登上烽火臺兩邊的古城牆，我們可以把兩個山頭的古城牆連接起來哦。
過渡：讓我們也學學聰明的古代人，一起去造長城吧！看看誰能造出又長又高的長城。
三、學造萬里長城
1、想一想是先有山呢，還是先有長城？
2、畫烽火臺和古城牆——大家來愛護我們的古城牆，使它依然十分堅固。
3、教師觀察幼兒繪畫，請個別幼兒交流各自畫烽火臺和古城牆的好方法。
四、萬里長城長又長
1、幼兒作品展示
關鍵提問：
（1）大家一起努力，終於把又長又高的長城造好了，真是人多力量大，我們小朋友也變得和古代人一樣聰明。
（2）教師出示剪好的小人登上萬里長城。讓我們請其他遊客一起登上長城吧！
2、活動延伸
幼兒可學剪小人對畫面作補充。
