2．嘗試用數字、圖畫或其他符號製作爬山虎生長過程示意圖。
3．探究中能與他人合作與交流，體驗發現的快樂。
1．觀察過爬山虎的生長過程。
2．記錄紙、筆、排序的照片。
3．PPT圖片
1．通過交流、分析，發現爬山虎春天的變化。
師：小朋友們，我們最近觀察的藤類植物是什麼？它現在是什麼樣子的？
師：前段時間是什麼樣子的？
師：它是如何慢慢長大的，請小朋友來說一說（幼兒講述，出示圖片）。
引導幼兒從爬山虎的葉子、藤、腳等說說爬山虎的變化。
2．嘗試用幾種方法記錄、表現爬山虎的生長過程。
（1）師：小朋友們都能說出爬山虎慢慢長大了的樣子，可是有的小朋友還不太理解，我們可以想個什麼辦法，讓別人一看到就知道，爬山虎是怎樣生長的？
幼兒討論，回答，引導幼兒製作爬山虎生長示意圖。
（2）分組商量記錄的方法
師：請小朋友分組合作和你的夥伴商量，用你們喜歡的方式來表現爬山虎的生長過程。
（3）幼兒分組記錄
師：今天老師準備了幾種材料，有照片、記號筆、膠棒、白紙，請小朋友和同伴聽到音樂坐到座位上，用大家商量的方式進行記錄，音樂結束回位置，選出代表和大家分享記錄結果。
（4）分享交流：請每組代表來說一說自己組的記錄。
師：哪組願意來分享他們的記錄，說說你們用了什麼方法記錄的？你覺得那種方式記錄比較清楚？
小結：剛纔我們運用了數字、圖畫等符號記錄了爬山虎的生長過程，讓大家看得更清楚，更明白。
3．發現身邊更多的藤類植物。
師：我們身邊還有很多藤類植物，它的生長也很有特點，讓我們一起去找一找，用我們學會的方法去觀察、去記錄，我們會找到更多有趣的發現。
