1、初步知道“可回收標記”的含義，瞭解一些常見的環保材料，萌發環保意識。
2、喜歡參與裝飾活動，能用多種方式進行創造性裝飾。
活動準備：1、環保歌曲《布兜兜》。
2、麻袋，紙袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回標記一個，其它標記若干，乾花，圖案，糨糊，透明膠，顏料，油畫棒，毛筆，剪刀，抹布。
1、導入活動，幼兒邊唱《布兜兜》變做各種買菜動作進入活動室。
個塑料袋上面怎麼有這麼多標記呀？你們仔細看看這些標記是什麼樣的？”幼兒說說看到了什麼樣的標記。”引導幼兒認識“可回收標記”：“這個標記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什麼標記？猜猜看它有什麼作用？
3、講述故事《塑料袋的旅行》。
4、小結：“原來，可回收標記，表示這種環保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠裏再重新加工出產品來，而且就算把它埋在土裏，它也會自己慢慢化解到泥土裏面，不會造成環境污染。那麼沒有這個標記的塑料袋會怎麼樣？幼兒討論回答。現在我們知道了，有環保標記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環保袋。”
5、遊戲“認標記”。出示各種標記請幼兒判斷，如果是“可回收標記”就拍拍手，反之，就跺跺腳。遊戲3至4次。
6、請幼兒裝飾環保袋。
提問：“你們覺得這些環保袋可以使我們的環境變的怎麼樣呢？你們在這樣的環境中感到怎樣?”“環保袋讓我們的環境變得更漂亮，你們想讓這些環保袋變得更漂亮嗎？”
提出要求：“在做的時候要注意，籮筐裏有的不是環保袋，要從這麼多袋裏面先找出環保袋，然後再去選一種自己喜歡的方法裝飾。可以貼，可以畫，裝飾的時候要注意美觀，漂亮，比比誰的眼睛最尖，誰的小手最巧。幼兒操作，老師巡視，指導。
7、活動結束：請幼兒拿着裝飾好的環保袋，一起玩買菜的遊戲。
