1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。
2、人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。
3、逐步養成愛護環境的行爲模式。
活動重點：做“自動澆花”實驗
活動難點：逐步養成愛護環境的行爲模式
1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個揹包月牙橋等
2、場地佈置
1、導入：103班要參加環保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。
2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。
3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4、環保行動。（環保行動意義和本次行動做法）
出發——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最後來到草地；
環保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理；
5、環保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，並進行總結還表揚。
