1、幼兒通過音樂發揮想象，用肢體語言表現種子成長過程。
2、體驗音樂活動的樂趣以及大自然的神氣。
活動過程：一、 欣賞課件，感知音樂的優美和種子發芽成長的過程。
師：春天老師在地裏種下了一粒葵花種子，還把它的成長過程拍了片子。今天就請小朋友一起來看看吧。
師：“葵花種子已經怎麼樣了？”
幼：長大了。
幼：長成了向日葵。
二、 發揮想象，隨音樂嘗試用肢體動作表現種子成長過程。
1、 初步嘗試用肢體動作表現音樂
師：真好！各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物。
師：“假如你是一粒種子，你想長成什麼植物。”
幼：我想長成西瓜。
幼：假如我是一粒種子，我想長成柳樹；
師：陳老師有了一個好注意，不如今天我們就來當一粒種子吧，種子們都到地裏去吧，請你們用動作來表現。（放音樂）
2、 用不同的動作進一步表現種子的成長過程。
師：剛纔我們這些種子都長大了，陳老師還會用不同的動作表現更多的種子，你們會不會呢？
（啓發幼兒用更多肢體動作表現種子成長過程）
邀請若干幼兒上來表演，其他幼兒猜。
三、 啓發幼兒用肢體動作表現暴風雨的植物。
1、 啓發幼兒想象暴風雨中的植物，並嘗試用動作表現。
（放風、雨、雷聲）
師：天氣怎麼樣？
幼：打雷了。下雨了。颳風了。
師：這樣的天氣植物會怎麼樣？（引導幼兒用動作表現）
2、 觀賞課件：暴風雨的向日葵。
師：剛纔小朋友說植物會被暴風雨刮倒，不知道陳老師的向日葵怎麼樣了，我們一起去看一看。
3、 隨音樂表演一遍。
師：我們也來表演一下暴風雨的植物吧。
四、 完整表演一遍。
1、 出示種子若干。
師：今天我們班還來了好多種子小客人，它們是來和我們做朋友的。
2、 幼兒隨音樂完整表演一遍。
活動結束：
幼兒每人帶一顆種子回家，等到明年春天種到地裏，並觀察、記錄種子成長的過程。
