曾有一個小姐姐和他玩，小姐姐想要他手裏的撥浪鼓，他捨不得給，小姐姐對他說：”你不給，我就不和你玩了。“他猶豫再三，還是讓出了撥浪鼓：”姐姐，給你玩吧！“我在旁邊有點心酸，內向的孩子並不是不需要友誼，相反，他像外向的孩子一樣，對社會支持系統需要的緊啊。
然而，今天看到毛豆人際關係的順暢，我纔有底氣說出：內向的孩子，真的能變身社交小達人，這隻取決於你怎麼做。
歸納起來，是這幾個路子：
爲你的孩子創造人際交往環境
爲什麼現在的孩子很多內向、羞澀，不善於交往？很簡單，沒有機會鍛鍊。
人際交往技能如同肌肉、大腦一樣，越練越發達。而都市中水泄不通的馬路、互不認識的鄰里關係，讓孩子困於家中的小天地，接觸外人機會少，內向的孩子更加隔絕。
有的媽媽說：我愛孩子不就行了？還真的不行！孩子與家人交往不能代替夥伴交往。成人在很多事情上不會和孩子“一般見識”，而孩子們在一起卻有差不多的心理髮展水平、興趣、需要。
我是多麼渴望讓毛豆有一個良好的玩耍環境呀，即使他天生內向羞澀，也絕不意味着他們不需要社交。心理學研究表明，內向的孩子更需要穩定、高質量的人際關係支持系統，否則更容易深陷孤獨。
在毛豆成長的3年內，我盡一個母親最大的努力，創造一個混齡玩耍的環境給他。
毛豆幼兒園附近，有一個小小的足球場。雖然陳設老舊，卻已經是周圍孩子渴望的小天地。我買了個小足球，又購置了簡易球門，邀請毛豆和他的小同學一起來玩。是自己媽媽買的球，毛豆踢起來如同主場，自信滿滿。同時，孩子們完全投入遊戲，會有沉浸式暢快淋漓的感覺，那種渾然忘我的勁頭，讓毛豆玩過幾次之後，話就漸漸多起來，他的身體姿勢也變得更大氣自信。
右邊的就是毛豆
給孩子主動創造人際交往環境，真的會改變孩子的性格嗎？會的。
我表姐有兩個孩子，與毛豆相差兩三歲，我每個週末都風雨無阻地開車帶毛豆去玩。讓內向的孩子變得放鬆起來，熟悉的親友和夥伴是一個非常好的突破口。三個孩子們一起去什剎海溜冰，去香山看紅葉，去看衚衕的老爺爺捏糖人。在友情的滋潤下，再內向的孩子也有話想對小夥伴們講。毛豆仍然是話不多的孩子，但看得出他非常享受這樣的人際聯結。
微觀環境是要靠媽媽來創造的。叫上鄰居、三五好友一起出門野餐，即使孩子在你懷裏不肯下地，他也能好奇觀察到你與好友交往的言語神態，然後細細觀察與他年齡效仿小朋友的遊戲，再進一步試探着、來回猶豫着加入他們。這是一個內向孩子融入集體的必經過程。多給他創造條件，然而不要急於求成 ，你的努力定會有所得。
鍛鍊孩子語言能力
有的媽媽是這樣問的：“女兒不敢和小朋友一起玩，我想幫她融入，她卻向我哭鬧……”
毛豆媽有一句名言：不能理解孩子的時候，你就把他們理解成小貓小狗就好。理性思維沒發育成熟的小孩子和小貓小狗差不多，都是用情緒來應對問題。發脾氣、哭鬧，都是他們“不知道怎麼表達”的無奈之舉。懂得了這一點，我先讓毛豆會“說”，再讓他學會“交往”。
比如這句話：
“我能和你們一起玩嗎？”
每次毛豆用這句話發出邀請時，我都能明顯感到對面的小朋友虎軀一震，神情立刻嚴肅起來，像小紳士一樣的說“當然可以！”
從互不認識到成爲好朋友，這句話就像一個引子，開啓了內向孩子們融入集體的過程。這些話，我在2歲多就開始教毛豆說了，開始他不怎麼會用，一直教到3歲多啊！（所以你們着什麼急，我教了一年多，他才把這句話練純熟。）他嚐到了每次說都被人接納的甜頭，以後越來越順暢。
心理學的研究證明，小孩子的語言能力和情商有很大的關係。語言能力強的孩子理解能力好、領導力也高。所以，我們從小就要教會孩子人際交往的語言：會說、會邀請、會拒絕。
讓內向孩子從小找到在集體中的優勢
如果我告訴你，世界500強公司高管半數多都是內向性格的人，你信嗎？
是真的。不要以爲內向、羞澀的人就當不了大Boss！內向的孩子長於專注力、洞察力和深度思考，職場升遷反而要比別人快一些。
毛豆話不是很多，也不愛大開大合的表達感情，但是發散思維很強，在小夥伴們都陷入僵局時，一句“不如我們把球門挪到那邊，就可以了”，頓時讓遊戲順暢起來，小夥伴眼睛裏流露出佩服的神情，毛豆一下子自信起來。回家的路上，我鼓勵他：“你看，雖然你在他們面前有點緊張，可是你成功的幫助了他們，小夥伴們都很喜歡你啊！”
外向的孩子做先遣兵，內向的孩子做策略，幫孩子找到集體的位置，讓孩子知道自己對別人有用，內向孩子也會非常自信的。
在孩子小時候，遠離風氣不正的家長
家長理念不同，不必強融。
比如，我認爲孩子要學會分享，而對方的媽媽表面上也是教育，暗地裏卻爲自己的孩子“不吃虧”感到高興，縱容自己孩子的不良行爲。這樣，孩子一定會覺得很困惑：爲什麼別人不分享就可以？
比如，我教自己的孩子行爲有規矩，而對方的媽媽卻趁機鑽空子，讓孩子插隊，這也是傷害了守規矩的孩子。
遇到這種家長，我打一次交道就會遠離。在孩子成長初期的人際交往，一個好的模範至關重要。我不怕孩子會養成“玻璃心”，生命早期的愛和包容，不是靠與糟糕的家長鬥智鬥勇學來的。幾歲的孩子世界觀太單純，等他稍大一些，再慢慢教給他策略的複雜性，教他應對那些消極的人，這並不會晚。
文章寫到這裏，已經是深夜了，看看熟睡的毛豆嘴邊綻開一抹微笑，莫名感動起來。
孩子就如同一塊璞玉，無論天生是什麼質地，總有一種幸福與成功屬於他。
如果你總在焦慮孩子，那有問題的不是孩子，而是媽媽自己。
總結一下：
1.爲孩子多創造好的人際交往環境，最好是混齡的（同齡的效果會打折扣）。
2.孩子的問題可能出在”不會說、不會表達“上。教孩子反覆練習交往的禮貌用語。
3.不要和破壞規則、愛欺負人的孩子與家長一起玩。爲他創造高尚的交往環境。
4.不要一次求成，我們也是練過幾十次、失敗過幾十次最終纔有了信心。孩子這次不願意玩，沒關係，媽媽依舊愛你!
