美國最新研究指出，相比智商而言，想像商數更能準確地預知寶寶未來的學業是否成功。因此，培養寶寶的創造性思維顯得至關重要。0-6歲是寶寶創造性思維發展的關鍵期。
什麼是創造性
創造性和智商有點相關，但不是絕對有關。一般而言，有高智商的人，不一定有高的創造性;有好創造性的人，卻要有中等以上的智商。創造性除了“智力”之外，還包括了5個重要的能力：敏覺力、變通力、獨創力、精進力、流暢力。
創造性也是一種思維能力，它並不是漫無邊際、天馬行空式的創意，而是能提出問題、解決問題、創造新事物、幫助人適應環境的能力。但相對來說，並不是比較聰明的人，就一定有較高的創造性。事實上，歷史上有很多有成就的人，本身智商不一定很高，書也不一定讀得呱呱叫，但因爲他們點子多。心思巧，遇到問題決不放棄，所以成就反而比一般人高出許多。
培養寶寶創造性的作用和意義
創造性貫穿於生活的方方面面，美國最新的研究指出，相比智商而言，想像商數更能準確地預知寶寶未來的學業是否成功。因此，培養寶寶的創造性是爸爸媽媽能爲他做的最好的事。讓你的寶寶成爲原創的思考者，讓他從小就明白：許多問題不是隻有一個正確答案。當寶寶長大以後，他會擁有創造性解決問題的能力，創造出與衆不同的事物，創造性本身會讓他一生都感到幸福和快樂。
0-6歲是寶寶創造性思維發展的關鍵期
美國創造性思維研究專家託倫斯等也發現，3-5歲是寶寶創造性能力的高速發展時期，而5歲以後有逐漸下降的趨勢。我國的寶寶同樣也存在着先上升後下降的現象。這到底是爲什麼呢?家庭和學校兩方面的影響造成了這樣的現象。寶寶在嬰幼兒期在幼兒園或者家庭中主要的活動是以遊戲爲主，家長和老師對寶寶的遊戲活動很少約束，寶寶有很多自由的空間，去隨意地玩、隨意地想、隨意地發揮。而這時家長和老師也不會對寶寶的想法或行動進行過多地干預，寶寶不會因爲自己的胡思亂想遭到別人的否定和指責。所以創造性思維發展良好。但隨着寶寶年齡的增長，寶寶就要開始面對學習活動，這時的家長和老師就變得“嚴厲”起來，因爲他們此時強調的是寶寶應該掌握更多的知識，更重視寶寶能否正確地思考。他們會告訴寶寶什麼是對的，什麼是錯的;該做什麼，不要做什麼。因爲有了統一的標準，寶寶的行爲又隨時受到成人們的監督和評價，當寶寶沒有按照成人教給他的那樣去做，寶寶就會受到批評和懲罰。這樣寶寶爲了迎合成人，漸漸放棄了自己的“胡思亂想”，乖乖地向着成人們想要的答案思考着，這樣自己便能得到大人們的讚賞和獎勵。因此，創造性思維的發展受到了限制。
0-6歲寶寶創造性思維的特點
創造思維是衡量一個人智力發展水平的重要標誌。2歲以內寶寶的創造思維還處在萌芽狀態。3歲後寶寶的創造思維纔會有較大的發展，但仍存在很大的直觀性、不穩定性。
