算一算，拍攝《爸爸回來了》時，嗯哼大王一歲半正值語言儲備期，而現在嗯哼已經4歲了，經過了語言爆發期，語言表達能力必然槓槓的！
有寶爸媽認爲，1歲之前的寶寶不會說話，無需跟他/她進行太多語言交流。這麼想就大錯特錯了！
寶寶在媽媽肚子裏就已經有了聽力，出生3天后能辨認家人的聲音，8~9個月大的寶寶已經能理解寶爸媽說的話，只是語言還未發展到輸出階段。
研究證明，在寶寶3歲之前，寶爸媽和寶寶說話的詞彙總量和孩子9歲時的學業成績成正相關。
所以想要孩子更聰明，從寶寶出生那一刻起，寶爸媽一定要多和寶寶面對面地說話。
語言儲備期
語言爆發期之前，也就是寶寶0~24個月大的時候，是語言儲備期。
如果這段時間沒有做好充足的準備，寶寶在語言爆發期的學習效率會大打折扣。
讀懂寶寶的“語言”
寶寶出生就自帶“語言”——哭，要想讓寶寶學習成人的語言，寶爸媽要先學習讀懂寶寶的哭聲。
新生兒會用各種聲音、面目表情和身體語言向寶爸媽傳達需求，這就需要寶爸媽放下身段，耐心瞭解寶寶是餓了、尿了、困了，還是環境太吵、身體不舒服？
只有瞭解了寶寶的訴求，寶爸媽才能及時迴應和幫助寶寶。
親密的眼神和肢體接觸
研究發現，嬰兒積累起來的語言，一定是面對面與人對話時所習得的，而不是通過聽寶爸媽聊天或看電視節目學到的。
寶爸媽和嬰兒互動時要有眼神接觸，不建議寶爸媽一邊和別人說話或一邊做其他事情，一邊和寶寶交流。
而且，寶寶的注意力比較短暫，寶爸媽和寶寶對視才能避免寶寶分散注意力。
寶爸媽可以與寶寶有肢體接觸，抱抱他/她、摸摸臉、牽牽手，讓寶寶感受到家長的喜愛，這樣可以激發寶寶表達的慾望。
開心的情緒和表情
寶寶天生對語言刺激敏感，出生3天的新生兒就能辨認出家人的聲音，並且寶寶更喜歡媽媽的聲音。
寶寶對面部表情十分感興趣，同時寶寶能輕易覺察出寶爸媽的情緒。
所以，和孩子互動的時候，寶爸媽記得保持積極的情緒和笑容，聲量加大、語速放慢、語調上揚，讓寶寶能分辨出寶爸媽的聲音。
積極的情緒和表情對孩子來說非常有吸引力，如果氛圍緊張或大人情緒低落，寶寶沒有安全感，交流和學習也無從談起。
積極地互動和迴應
當寶爸媽微笑地呼喚寶寶後，可以耐心等待寶寶的迴應，在寶寶注視、微笑或發出咿呀聲後，家長再和寶寶互動。
寶爸媽可以採取寶寶爲主導的方式，比如寶寶發出一個聲音，寶爸媽就重複模仿這個發音。
寶爸媽說完後等寶寶迴應，寶寶給了迴應以後，寶爸媽再開始說話。
如此循環往復讓寶寶明白對話的基本規則是交替說話，同時寶爸媽也會逐漸掌握與寶寶交流的基本方式。
利用音樂的神奇力量
音樂可以通過節奏、歌聲和音調讓寶爸媽與寶寶建立情感連接，從而引導寶寶的大腦接受新知識，發展語言表達能力。
寶寶對真人在面前說話接受效果最好，同時寶寶更熟悉寶爸媽的聲音，寶爸媽的語言比單純的音樂更吸引寶寶。
寶爸媽可以多給寶寶唱兒歌或念童謠，加上帶動寶寶一起的動作，比如有節奏的輕拍和輕鬆的按摩，由此寶寶可以更好地掌握語言技能。
抓住一切語言的時機
從寶寶出生開始，寶爸媽就可以給寶寶講解身邊發生的、與寶寶有關的事情，特別是在給寶寶換尿布和洗澡的時候。
比如，給寶寶脫褲子的時候，寶爸媽可以抓着寶寶的小腳丫說：“媽媽正在給你脫褲子，這是你的小腳丫，現在媽媽要把你的小腳丫拿出來，你也來幫忙一起用力。”
寶爸媽可以多描述寶寶正在體驗的事情或現實生活中的物品，可以形容寶寶正在吃的食物、正在看的玩具，或介紹家裏客廳裏的一樣物品。
比如，“寶寶，這是蘋——果——蘋——果”，寶爸媽通過清晰、緩慢的重複，讓寶寶輕易地抓取這個詞彙。這個方法可以用到2~3歲。
寶爸媽還可以教寶寶模仿生活中能夠聽到的自然聲音，如貓、狗、雞、牛等動物的叫聲，電話鈴聲，汽車的滴滴聲，門鈴的叮咚聲等。
語言爆發期
2~4歲是寶寶的語言爆發期，這個時段孩子的語言能力發展非常快，寶爸媽除了延續上面提到的互動模式之外，對話的內容和形式也要所有改變。
豐富互動內容和形式
這個階段，寶爸媽除了和寶寶描繪現實生活中的物品和發生的事情外，還可以向寶寶提出一些簡單的問題。
比如，出門前不是簡單地說“把鞋穿上”，而是更豐富地互動“我們現在要出門了，出門前要先做什麼呢？”寶寶可能說“穿鞋鞋”。
在這個過程中，寶寶就能把已經積累的詞彙說出來。
寶爸媽需要注意的是，不要經常問一些只能回答“是”或“不是”的問題。
比如，週末和寶寶去動物園，如果寶爸媽問“今天開心嗎？”孩子只能答“開心”或“不開心”。如果寶爸媽問“今天看到什麼動物最開心？”孩子可能說“斑馬”、“大象”或“長頸鹿”。
這就給了寶寶與寶爸媽進行更多互動的機會，同時也鍛鍊寶寶把平時知道的詞語都說了一遍。
學會耐心聆聽
在寶寶開口說話之後，寶爸媽除了多引導寶寶說話之外，也要學會耐心聆聽，對寶寶說的話表示感興趣。
如果寶爸媽表現得不耐煩，會讓寶寶覺得自己說的話不重要，或爸爸媽媽不喜歡自己，這會大大地削弱孩子說話的積極性。
關注寶寶內心的情感
有些2歲多的寶寶已經上了幼兒園，寶爸媽接寶寶回家的時候，非常想和寶寶聊聊學校生活。
在這個時候，寶爸媽除了傳達積極的情緒之外，也要適當地表達對寶寶的關心。
很多寶爸媽接孩子的時候，第一句話問“今天有作業做嗎？”這其實不是好問題，因爲它表現出來爸爸媽媽更關心作業。
有的寶爸媽喜歡問“今天有沒有好好聽話？”這個問題也沒有在關注寶寶的情感。
在接寶寶放學的時候，建議寶爸媽嘗試關注寶寶的心情和當天遇到了什麼事情，從而表現對寶寶的關心。
比如， 寶爸媽可以問寶寶“今天在學校過得開心嗎”“今天有沒有什麼好玩的事情”。
除此之外，寶爸媽也可以關注寶寶是否有需要幫助的地方，有些寶寶遇到困難擔心爸爸媽媽生氣而不敢傾訴，這是非常危險的。
寶爸媽需要讓寶寶知道：爸爸媽媽和我是站在一起的。
寶爸媽還可以正面地問積極的問題，比如，“今天有什麼收穫？”“今天學了什麼有趣的東西嗎？”
寶爸媽還可以嘗試問開放性的問題，比如，“今天點心吃了什麼？”“今天和哪個小朋友玩得最好？”
通過這些問題引導寶寶說更多的話，在這個過程中，寶爸媽與寶寶的互動就慢慢建立起來了。
雖然寶寶學說話是自然而言的過程，但靜等花開的同時，需要寶爸媽的不斷鼓勵和引導，希望所有寶寶的語言能力都和嗯哼一樣，槓槓的！
