怎樣培養孩子零花錢的自控能力？適當的給予一些自由支配的零花錢，在日常生活中指導着孩子，能夠在“安全消費”的基礎上，自主的支配這些錢，這是孩子積累生活經驗的必經之路。
怎樣培養孩子零花錢的自控能力？適當的給予一些自由支配的零花錢，在日常生活中指導着孩子，能夠在“安全消費”的基礎上，自主的支配這些錢，這是孩子積累生活經驗的必經之路。
在商場、超市，公園、等地方，經常看到小朋友因爲父母沒有滿足自己要購買東西的願望而當街大哭大鬧。一旁的父母，要麼好言好語但是最終向孩子妥協;要麼言辭激烈，任由孩子大聲哭鬧，甚至在地上打滾;又或者乾脆扔下孩子，嚇得孩子又趕緊起身在後面苦苦追趕…
現在我們的生活水平高了，只要是孩子需要的東西，我們家長都會盡量滿足。良好的物質生活能保證孩子無憂無慮長大，但是我們在給予孩子物質生活的同時也要適度，特別是給予零花錢上，一定要適可而止。
零花錢對孩子的意義
零花錢是典型的“小問題、大學問”的話題，因爲這涉及多方面的意義。
錢幣可作爲孩子的智力玩具。無論硬幣和紙幣，都蘊藏豐富的細節和文化內涵，家長可以藉此提高孩子觀察能力和普及文化常識。
金錢觀。讓孩子懂得金錢是勞動所得、用來滿足生活需要的。讓孩子看父母的工資單，從而理解父母的工作。
消費觀。孩子瞭解基本消費和奢侈消費的區別，認識節約是對勞動的尊重，杜絕奢侈消費、攀比心理。
自主能力。定期、定量地給孩子零花錢，規定孩子負責給自己買鉛筆，剩餘的自由消費，可促進孩子的自主意識。
財商培養。適當地讓孩子參與家庭理財計劃，引導孩子理性消費的能力，向孩子滲透開源節流的意識。
